最近我工作比較忙，雙休日也很忙。
孩子在地球那頭也很忙，看到孩子行事歷上記得密密麻麻的，作業(yè)又多又難，考試一場接著一場。孩子說最近在探索自己的極限，他參加了模擬聯(lián)合國、菜園種菜、健身運(yùn)動(dòng)、銅鈴樂團(tuán)、校園大使等等學(xué)�；顒�(dòng)，隔天練琴、每周一次遠(yuǎn)程大提琴課......他想看看自己能夠承受多大的學(xué)業(yè)和活動(dòng)量，目前看來時(shí)間擠擠總是會(huì)有的。我們對孩子不敢有更多要求，只能提醒他所有的前提是心情愉快，別把自己逼得太緊。
孩子和室友每天晚上可以待在寢室里學(xué)習(xí)。因?yàn)闆]有其他同學(xué)的干擾，所以兩個(gè)人可以討論。上周，兩人合計(jì)著買了白色的筆和白板擦，他們把寢室里的玻璃窗當(dāng)作“黑板”。夜幕降臨后，兩人在玻璃上畫地圖討論歷史，也可以演算數(shù)學(xué)題，非常方便。
馬上就要萬圣節(jié)了。學(xué)校家委會(huì)發(fā)來信息，可以幫住校生的家長為孩子代購一份萬圣節(jié)糖果，作為當(dāng)天的驚喜送給孩子。同時(shí)，教堂銅鈴樂團(tuán)要在本周為全校表演，孩子還有一段鋼琴獨(dú)奏。銅鈴樂團(tuán)，我也是第一次聽說，每個(gè)人手持銅鈴，每個(gè)銅鈴發(fā)出一個(gè)音階的聲音。對照著五線譜，每個(gè)人把對應(yīng)音階的銅鈴搖響，就組成一首美妙的曲子。
孩子負(fù)責(zé)主旋律2和5，兼顧7。站在孩子身邊的是Aoo，他負(fù)責(zé)1和3。Aoo會(huì)彈奏貝多芬的第五交響曲，但是他不認(rèn)識(shí)五線譜！孩子說他身邊好些同學(xué)（都不是中國人）會(huì)用鋼琴、長笛或者其他樂器演奏很復(fù)雜的曲子，但都不認(rèn)五線譜。每次拿到新的譜子，孩子會(huì)把Aoo負(fù)責(zé)的部分標(biāo)注出來。有的同學(xué)則不認(rèn)譜也不標(biāo)注，他們憑著記憶參與演奏。所以演出時(shí)，總會(huì)有人搖出不和諧的音來。不過，好在聽眾不一定分辨得出，濫竽充數(shù)問題也不大。
大家可以聽聽這首《泰坦尼克號(hào)》的主題曲。
