帖12：首考尚未成功，6月再戰(zhàn)6科

距離前面一帖的時間，已經過去5個多月了。時間很長，但感覺過的飛快，快得感覺有點不真實，在孩子的學習和生活上，等待、忙碌的狀態(tài)不停得交雜，恍惚間就到了今日。期間有首考、模考、成人禮這種讓人難忘的事，也有頻繁的家長會、每周日準備豐盛菜肴的點點滴滴。挑一些重要且有借鑒的事記錄下。 先從硝煙未散的首考說起吧。首考前一周。專程請了個假，我這個從來不信玄學的人，跑一趟徑山寺。事隔兩天，一向熱心且考慮周全的家長

有關高中生的自立問題

現在高中生不是挺有自主意識的么，認為自己都是成年了，都要求家長不要把他們當小孩看，家長的管控要到什么程度為度呢，這個我們家有爭議，看看大家都是怎么處理的？ 娃媽說下周娃要運動會有三天，這三天不住校，每天要趕往黃龍體育中心。家門口也有地鐵，我的意見是早上要上班，高中生了就讓娃自己坐地鐵去，總共也就5站，步行也就幾百米。 她媽有意見，說我不去就是要她去。她要請假去送。認為我這個當爹的太放手

壓抑、郁悶的高一

看過我上一個貼的網友應該知道，孩子是分配生進入重高，在這一年之中孩子可以說是非常壓抑和痛苦的，孩子是菜中畢業(yè)的，高一的分班考數理化一半的題目不會做，不要說做題了，看都看不懂。結果出來分在平行班。 整個暑假孩子依然不愿補課，說自己在家預習高一上的課程，暑假結束孩子說預習了一半的課程，果然到高一上的期中考試排名進入350名，這個成績我和孩子都非常滿意，到后半個學期因為沒有預習數學物理化學就跟不上學校的

靠家長施壓獲得的好成績是假的

對這種孩子的成績，一點都不讓人羨慕。未來，輕一些的結果是成績下降，重一些的結果是精神出現問題，普遍的例子可在精神病醫(yī)院找比比皆是，極端的例子如北大吳謝宇。 成績下降，意味著孩子在和家長的搏斗中，取得了優(yōu)勢，朝著自己選擇的方向走了，也就是放下成績，情緒得到部分宣泄，所以，成績下降未必是壞事，至少精神會健康一些。可怕的是，孩子一直被家長逼迫著，失去自我，那么，未來有一天，不是進精神病院，就是反噬。 逼

看娃寫作業(yè)沒忍住又開罵

今晚看孩子寫作業(yè)忍不住發(fā)火又罵了一通。真的是越看越生氣，帶回來的卷子我一看滿眼的叉號，恨不能原地爆炸。 太絕望了啊，還能畢業(yè)嗎以后？每天在學校干啥啊，懷疑是不是在學校應付老師，在家里應付家長，敷衍了事。我一看寫的東西完全就是閉眼瞎寫，閱讀理解估計壓根沒看，上去就寫。 更氣憤的還頂嘴，說自己寫的都是對的。問題目到底看清楚沒有？一口咬定都看了，有個送分題分明就是摘抄自己喜歡的句子，要求端端正正抄寫不要

關于躺和卷這點事

純吐槽，有不同意見可以噴。這兩天看到了幾個帖子，有的說在卷，有的抱怨太卷，競爭太殘酷。我只是借這個地方吐吐槽，說說自己的看法。我有個搞教育的朋友，曾經跟我說了一句讓我至今記憶猶深的話：學習這個事情就是反人類的。他的觀點是，學習這個事情本身就是痛苦的，糾結的，不快樂的。和人天生追求的快樂是截然相反的。是違反人的天性的。他的話可能有點太絕對太偏頗了。可我覺得他也說中了一個事情的本質。學習這個事情本身就

大家小學高段的孩子都是怎么度過放學后時光的

我真的是非常痛苦，最近感覺自己都成狂魔媽媽了，我孩子五年級，成績一直是不偏不倚中等（甲級實驗小學，年級比較優(yōu)秀的班）。 她的情況是，學校布置的回家作業(yè)不用催，都能保質保量完成，但要讓她做額外的學習，非常的不愿意（在我的壓力下會去完成，但略敷衍）。從來不喜歡閱讀，包括任何書籍，最大的愛好玩游戲，刷小視頻（家里電子產品都會藏起來有密碼，但有時候經不起軟磨硬泡會給她打開，看了就停不下來。她個人的手機里有

又天天在一起了

高二的孩子，周五回家就是手機，昨天繼續(xù)。今天說把手機上交我保管，早上起床開始不是吃就是去廁所，中午說出去溜達一圈，回來又睡上了[/11淚崩]，咋辦？ ====== 斑斑插話： 寒假期間，你家孩子手機不離手嗎？對孩子玩手機問題，你是如何處理的呢？

給孩子多少零花錢合適

前幾天，看到有個家長為了增進跟孩子的感情，每天吃早飯時跟孩子匯報一天的工作情況，孩子確不一定愿意聽，家長一直想辦法堅持，突然就想到前段時間，跟兒子之間的一些聊天，好想問問大家，平常都是怎么跟孩子交流的。 家有一兒，目前高二，事情的起因是我跟兒子說，讓他省著點花錢，我的工資快養(yǎng)不起他了，而后兒子就問我一個月賺多少錢，我當時就語塞了，不知道該怎么回答兒子，想問問大家都是怎么跟孩子討論自己的工資收入的啊

當孩子拿著個位數的試卷給我，我哭了！

當孩子拿著一張分數為個位數的試卷給我，我整個人都要爆炸了，一張白色試卷里面為數不多的空間全部被紅色大×占滿，我無法想想我每天風里來雨里去的給孩子最好的學習環(huán)境，他卻拿著這個來給我回饋。我們都在為孩子的教育傾盡所有，我們都在為孩子的學習生活不留余力，可最后孩子帶給我們的是，如此揪心的結果。自從孩子來到我們生命的那一天，我們都在幻想孩子以后出人頭地，出息地不得了，可隨著孩子長大我們面對孩子居然越來越

首考

27日一直在等待首考成績，忐忑不安，越臨近越緊張，時間也變得很慢。看直播說成績好的先發(fā)，那估計是不理想了。到下午2點多，手機上終于跳出了考試院的短信，還沒來的及看分數，就迫不及待的告訴了兒子這個消息。等總分一加，全家都沉默了，比自己預估的低了十幾分，不知道該說些什么。我們不時的看看兒子的反應，安慰他還有機會，可心里還是控制不住的心痛。他和幾個要好的同學交流了下，穩(wěn)定發(fā)揮的繼續(xù)保持遙遙領先，超了

我扼殺了黃同學的圣誕夢

那天早上，黃同學在洗手間問我：“媽媽，我們班有同學說昨天晚上看到圣誕老人了，為什么我沒有看到？”我問黃同學：“你同學看到什么樣子的圣誕老人?"黃同學說：”我同學她說半夜她起來看到床頭掛起的長筒襪里裝滿了禮物，另外還有她最想要禮物被一個很大的盒子包裝好的�！拔乙幌伦酉肫鸫髮W英語中有一篇文章是關于圣誕節(jié)的，上面說平安夜爸爸媽媽等孩子睡覺后，把孩子的禮物分裝進各自的長筒襪里。而黃同學7歲以前我也確實是這

前八營------006原生家庭的“勢能”

前八營------006原生家庭的“勢能” 轉眼新學期快一個月了。昨天去嘟嘟幼兒班同學家坐坐，聊聊天、喝喝酒�？粗�他們家頑皮又可愛的小妹妹，回顧我之前說的“內驅力”可以幫助孩子更好的學習。突然之間，我覺得，我錯了。 錯誤一：不同年齡段的孩子，需要采用不同的方法去促發(fā)“內驅力”。小學階段靠“興趣愛好”；初中階段靠“習慣加理想”；高中階段可以是“目標和夢想”。讓孩子獲得“內驅力”是我們每個家長的夢想。