今天為大家介紹一個(gè)老頭兒。他滿頭白發(fā)，面容清瘦，笑起來時(shí)眼睛彎成兩條縫，一口標(biāo)準(zhǔn)的湖北麻城普通話，講話講到興頭還會(huì)忍不住手舞足蹈。
這個(gè)老頭兒叫戴建業(yè)，是華中師范大學(xué)的教授、博士生導(dǎo)師。他給學(xué)生上古詩詞課，整堂課上妙語連珠、笑點(diǎn)不斷。他講課的片段被發(fā)到了網(wǎng)上，僅僅10天，他的抖音便收割了107萬粉絲，獲贊257萬次。
因?yàn)椋腥ち耍?/b>
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一、
評(píng)價(jià)李白時(shí)，他說：
在唐代，自我感覺最好的一個(gè)人就是李白，他老人家牛的很，總覺得自己有股子仙氣，他其實(shí)是個(gè)挺搞笑的人，他一直以為自己是政治才干，在四十歲那年接到了唐玄宗的詔書召他進(jìn)京：“哇！仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”一看這德行就知道當(dāng)不了官。
他講李白的《贈(zèng)汪倫》時(shí)說：
“那個(gè)鬼汪倫走了狗屎運(yùn)了，李白的一首詩讓他流芳千古了，后代人誰都知道唐朝有個(gè)農(nóng)民叫汪倫。”
他談到李白的朋友圈：
“杜甫是李白的超級(jí)粉絲，他去拜見李白，李白就忽悠他一起去訪名山、尋仙人、找仙草、煉仙丹，中途還遇見個(gè)流浪漢高適，從春天訪到秋天，啥也沒找到，后來杜甫醒悟了，不干了。”
他說：
自詡為唐玄宗“觀國賓”的杜甫不過是個(gè)“倉庫管理員”：“他說我杜甫啊，唐玄宗段國家大典，邀請(qǐng)我去做觀國賓，這是吹牛皮段你知道吧，他一直到四十多歲，還是個(gè)鬼倉庫到保管員，唐玄宗怎么可能，請(qǐng)他去當(dāng)觀國賓呢”
他講盛唐的詩歌時(shí)這樣評(píng)價(jià)唐玄宗：
“對(duì)唐玄宗我們要寬容地理解，他雄才大略，有錢，懂音樂，會(huì)寫詩，而且又是皇帝，當(dāng)了20多年才開始腐敗，要是我在那個(gè)位置，我估計(jì)5年就腐敗了。”
二、
李白、杜甫這些我們印象中的“詩仙”“詩圣”，在他的課堂上成了像你我一樣的普通人，一下子就親近易懂了。
作為一個(gè)大學(xué)教授，傳播快樂當(dāng)然不是本職。但當(dāng)詩詞和詩人都被當(dāng)今教育給神化之后，在古詩離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)之時(shí)，戴建業(yè)的存在，就顯得格外珍貴了。
他沒有把詩詞放在高雅神圣的高處，小心翼翼地供奉著、伺候著，他不是詩和詩人的奴仆。他對(duì)古詩的講解就像街頭老伯拉家常一般，幽默風(fēng)趣、又不失內(nèi)涵和他自己的態(tài)度。
他像一個(gè)老朋友一樣走進(jìn)詩人生活的時(shí)代，走到詩人面前，撕下他們的偽裝，直面他們的欲望與挫折、困窘和理想，然后把他們的詩掰開了、揉碎了，捏成幽默輕松的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，詩的內(nèi)涵與意境一下子就清晰了。
他明白詩人們的好惡、習(xí)慣、交際、理想、挫敗，所以他能夠跟詩人們產(chǎn)生共情，能夠以情讀詩、以情講詩，所以他在傳播知識(shí)的過程中能夠讓學(xué)生們感到樂趣。
三、
別致的詩歌解讀法引來了人們對(duì)這個(gè)有趣的老頭兒的關(guān)注。殊不知，這位在詩中慷慨激昂、聲情并茂的老人不僅有趣，在現(xiàn)實(shí)中也是個(gè)“情場高手”。
作為一個(gè)擅長在課堂上舉例子的教授，他總會(huì)不自覺地把例子引向年輕男女戀愛的話題，時(shí)不時(shí)地教小伙子們?nèi)绾蜗蛐」媚飩儽戆�，教小姑娘如何選擇另一半。
這種“夾帶私貨”的講課方式，既有內(nèi)涵又接地氣，以至于學(xué)生們都親切地稱之為“老戴”。
“老戴”與學(xué)生們的合影
“老戴”不光在課堂上”談情說愛“，新浪微博是他“談情說愛”的主要陣地，他經(jīng)常發(fā)表情情愛愛的詩詞和感悟，其中不乏自己翻譯的英文詩歌和小品。而他最經(jīng)典的戀愛心得要數(shù)他在自己兒子婚禮上的祝福了，他是這么說的：
“好男人沿途都有好風(fēng)景”純屬一派胡言，妻子永遠(yuǎn)是丈夫“最美的風(fēng)景”。有些異性遠(yuǎn)處看優(yōu)雅迷人，走近相處可能難以容忍，因此，在婚姻上決不能相信“在野黨”，要切記“妻子還是自己的好！”
戴老與愛人的生活照
這個(gè)感情豐沛的老戴，把感情傾注在詩詞里、也傾注在自己的“糟糠之妻”身上，他坦言從未想過要“二度春”。他熱情，但不濫情。他也告誡兒子要一心一意，是個(gè)合格的好父親。
有意思的是，如今滿腹詩文的文學(xué)教授，當(dāng)年還是“小戴”時(shí)，是個(gè)“數(shù)學(xué)少年”。
戴建業(yè)在講座現(xiàn)場，王新拍攝
出生于1956年的“老戴”，年少時(shí)最感興趣的不是文學(xué)，而是數(shù)理化。
他高中時(shí)數(shù)理化很好，尤其是數(shù)學(xué)，成績很突出，曾獲得過數(shù)學(xué)競賽第二名。
他的人生軌跡本應(yīng)是走向科學(xué)，但是因?yàn)閻矍�，他的命運(yùn)發(fā)生了改變。
他喜歡上了一個(gè)天使般的姑娘。這個(gè)姑娘數(shù)學(xué)不好，但卻喜歡讀文學(xué)作品。為了跟姑娘有共同語言，他便開始讀詩、讀小說、讀散文。
沒想到“一入文學(xué)深似海”，他竟成了一個(gè)十足的文學(xué)青年，不僅讀了不少文學(xué)作品，還學(xué)會(huì)了寫作。
那時(shí)流行大字報(bào)，他作為一個(gè)半路上道的文學(xué)青年非常積極，四處搜集詩歌作為素材。
有一次他不小心把從別處抄來的幾首詩寄到了當(dāng)?shù)氐膱?bào)社，在通訊不發(fā)達(dá)的當(dāng)時(shí)，“抄來的詩”竟然被發(fā)表了，他一下子成了“名人”。
嘗到了文學(xué)甜頭，他便萌發(fā)了當(dāng)詩人或作家的念頭。
于是，1977年恢復(fù)高考時(shí)，他便填報(bào)了華中師范大學(xué)中文系，上了一所“有圓頂房子的大學(xué)”，成了個(gè)正兒八經(jīng)的文科生。
之后，他留校任教，在講壇上一站就是30多年。
這30多年里，當(dāng)年那個(gè)因愛情由理轉(zhuǎn)文的少年，如今已成了過耳順之年的老者。他對(duì)愛情的理解，也像一瓶陳釀多年的老酒，愈來愈香醇濃厚。
“老戴”成了向往愛情又忠貞于愛人的“情場老手”，無論是指導(dǎo)兒子、還是指導(dǎo)學(xué)生都頭頭是道。
四、
如果說有趣是他的性格，有情是他的底色，那么有義便是他的風(fēng)骨。
何為義？就是公正合宜的道理。
作為一個(gè)文學(xué)系的老師，老戴顯然是典型的“讀書人”。
在中國，自古以來，讀書人就被寄予了深切的期望：“國事家事天下事，事事關(guān)心”，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。
在這一點(diǎn)上，作為讀書人的老戴當(dāng)仁不讓。他經(jīng)常寫文章，發(fā)表對(duì)社會(huì)、人生、教育、文化乃至環(huán)保等問題的感想。
他是一個(gè)從業(yè)30余年的教育者，深刻地體會(huì)到教育業(yè)的變化以及存在的問題。因此，他拿起了文人的武器——手中的筆。
老戴在講座現(xiàn)場
他毫不諱言地揭露大學(xué)的丑態(tài)：
“要是能看到大學(xué)里評(píng)職稱時(shí)，教書先生們的卑微態(tài)度；要是了解每年評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，教授們到處求人的樣子；要是得知為了爭取到重大課題，很多斯文教授到處行賄的丑態(tài)；要是清楚教授和專家的許多論文，只是在為長官意志進(jìn)行論證和辯護(hù)，我想社會(huì)大眾更要向?qū)＜覀兡樕贤驴谒�，更要朝教授們頭上撒尿。包括我本人在內(nèi)的很多’教授’’專家’，真的不值得社會(huì)大眾尊敬，甚至我自己也瞧不起自己！”
面對(duì)有人號(hào)召“國人要善于低頭”的說法，他悲憤道：
中國人從小就不僅懂得了“低頭”，而且嬰兒時(shí)就學(xué)會(huì)了磕頭，可惜一直到死就不懂得要抬頭，一輩子更是沒有昂過頭！中國人豈止“稍微低一下頭”，我們低了一輩子頭，可我們的人生道路什么時(shí)候精彩過？見鬼！
針對(duì)華中科技大學(xué)校長劉培根在畢業(yè)典禮上的媚俗演講，他毫不客氣地說：“校長，別在畢業(yè)典禮上發(fā)嗲，肉麻！”
他也曾調(diào)侃周立波的高價(jià)演講會(huì)門票：花一頭豬的錢到他那里去買“思想”，還不如到洗手間去聞“香”。
他還調(diào)侃過余秋雨：
你要不知道什么叫“矯揉造作”，就去讀余秋雨先生的《文化苦旅》；你要不懂得什么是“惡心”，就去聽余秋雨先生的《千年一嘆》；你要不明白什么是“肉麻”，就去看余秋雨先生的《我等不到了》。
書生意氣，揮斥方遒！他就是這樣眼里不揉沙的書生，他總是那個(gè)揭穿皇帝沒穿新衣的人。
兩三年里，他寫了400多篇文化隨筆和社會(huì)評(píng)論。而他寫這些文章的深層原因正是他對(duì)我們社會(huì)、教育和文化的關(guān)心。
但是這些有膽有識(shí)有骨氣的言論，使他越來越受學(xué)生歡迎的同時(shí)，也讓他成了令學(xué)校頭疼的“麻煩制造者”。
校方認(rèn)為：作為本校的教授，大批教育問題，會(huì)讓人以為是自己學(xué)校的問題。因此，校方給他施壓，不準(zhǔn)他再討論這種問題——一個(gè)最熟悉教育的教育工作者卻不能談教育，這讓他感到滑稽可笑。
多年來，他在講課備課之余，仍然堅(jiān)持用筆介入當(dāng)代的文化精神生活：不留情面地品評(píng)人物、一針見血地針砭教育、犀利尖銳地批評(píng)文化，堅(jiān)持做一個(gè)有情有義、關(guān)心世界和人民的知識(shí)分子。
正應(yīng)了那句話：好看的皮囊千篇一律，有趣都靈魂萬里挑一。
本文來源：公眾號(hào)“最人物“
