最近，鷹爸何烈勝的教育方式引起了家長們的熱烈討論。
而在9年前，美國虎媽蔡美兒寫出了《虎媽戰(zhàn)歌》一書，講述自己如何嚴(yán)苛地教育自己的女兒，也在美國教育界引起軒然大波。
如今，美國的家長們正紛紛加入“焦慮行列”，原來全世界的教育已經(jīng)逐漸“虎化”了嗎？下面這篇來自一位美國“虎寶”的文章告訴我們答案。
“西方家長試著尊重孩子的個(gè)體性，鼓勵(lì)孩子多去追求自己的夢(mèng)想，支持他們的選擇，并且給予他們一個(gè)非常溫暖的環(huán)境。
“而東方家長則認(rèn)為保護(hù)孩子最好的做法是替他們的未來做準(zhǔn)備，讓他們看到自己的能力，并且替他們裝備才干和努力不懈的精神，以及沒有人能奪走的自信心。”——《虎媽戰(zhàn)歌》
第一次接觸《虎媽戰(zhàn)歌》這本書，是在前年剛生完小孩的時(shí)候，因?yàn)閮鹤雍饶掏ǔＲ壬弦粋�(gè)小時(shí)；再加上作者文筆流暢，許多詼諧的幽默經(jīng)常戳中我笑點(diǎn)，讓我在“乳牛生涯”中一點(diǎn)一滴拜讀完。《虎媽戰(zhàn)歌》引發(fā)的兩極批評(píng)
過去這一個(gè)月，美國《檀報(bào)》的作者撰寫有關(guān)虎媽和其女的近況報(bào)導(dǎo)，于是虎媽（本名蔡美兒）的故事再度被翻出來。
雖說這本書剛出版時(shí)在美國引起軒然大波，甚至被批評(píng)虎媽行徑是虐待小孩的行為，但是《檀報(bào)》作者表示，這個(gè)論調(diào)在八九年后被狂打臉。
因?yàn)榛尩呐畠含F(xiàn)在都優(yōu)秀到不行，都是哈佛（非社區(qū)）大學(xué)畢業(yè)，可謂前途無量，更對(duì)虎媽的教育方式表示感激。
正如現(xiàn)在兩極化的世代當(dāng)?shù)�，這議題在網(wǎng)路上引起熱烈討論，并分為兩派——要不稱虎媽是“母親楷模”、要不稱她為“惡魔榜樣”。
虎式教育的精髓并不在于蔡美兒本身對(duì)女兒打罵多少，而是兩個(gè)堅(jiān)持：
一是任何事情要做到最好，最好做出成績(jī)來；二是給予小孩非常少（或是沒有）商量的余地。
不同于美式教育讓小孩摸索各式各樣的興趣，虎式教育則會(huì)集中火力在課業(yè)和一項(xiàng)才藝上。
以蔡美兒的例子來說，兩個(gè)女兒一個(gè)是練鋼琴、一個(gè)是練小提琴，在蔡美兒的堅(jiān)持每日練琴練 3 小時(shí)，就算在希臘小島上也要找鋼琴給女兒練習(xí)。
最后大女兒在高中時(shí)站上卡內(nèi)基大廳演出、小女兒也在小小年紀(jì)就在歐洲各地演出。換言之，每個(gè)孩子都有可雕塑之處，只要父母的決心夠強(qiáng)，就可以逼出孩子的潛力，使其發(fā)揮最大的長處。
虎媽曾經(jīng)說過，這本書是在講述一個(gè)“叛逆的故事”，最后的結(jié)尾也頗有意思：小女兒受不了虎媽的高壓政策最終反彈，在母女沖突爆發(fā)至最高點(diǎn)的時(shí)候，放棄拉小提琴，逼得虎媽不得不讓步。
但你認(rèn)為這表示虎媽改變了嗎？并沒有。沒多久后小女兒愛上打網(wǎng)球，這次堅(jiān)決反對(duì)虎媽介入。
于是虎媽便自己鉆研網(wǎng)球各種技巧，偷偷觀察小女兒的姿勢(shì)體態(tài)，并且私下和教練商量如何幫助女兒改進(jìn)（再另外把短信刪除好不被小女兒看見），然后趁女兒不注意的時(shí)候給予各種建設(shè)性的提醒。
虎媽在文末寫著，“我知道她可能會(huì)捂住耳朵，可能會(huì)和我吵，但我也深知她打從心里知道，我是對(duì)的。”
“虎寶們的逆襲”：對(duì)下一代選擇放手
不少其他經(jīng)歷虎式教育的孩子（被稱之為”虎寶”），因?yàn)檫@本書的關(guān)系，紛紛站出來為反對(duì)虎式教育發(fā)聲，Kim Wong Keltner 撰寫了《虎寶的逆襲》（暫譯）（Tiger Babies Strike Back）一書。
她在書中說，“雖說我一輩子都拿全 A：在伯克利大學(xué) 4 年內(nèi)拿下雙學(xué)士學(xué)位、在我丈夫念研究所時(shí)全職工作養(yǎng)家、在 38 歲之前寫了三本書，同時(shí)還在養(yǎng)育一名很棒的小孩。但你知道我媽怎么看待我嗎？她覺得我很懶惰。”
在接受《Business Insider》的訪問時(shí)，她也承認(rèn)因?yàn)榛⑹浇逃母邏�，讓她選擇對(duì)下一代堅(jiān)持放手的概念，類似放養(yǎng)型教育。
“虎式教育的第一缺點(diǎn)，是認(rèn)定拿 A 的學(xué)生比較高尚。第二，則是許多亞裔學(xué)生因?yàn)檫@樣的教育，而感到嚴(yán)重的孤寂和焦慮對(duì)于我自己的女兒我覺得讓她自己嘗試學(xué)習(xí)沒什么不好，即便她拿一個(gè) C 回家
“你必須要讓她的生命中有錯(cuò)誤的空間或許她會(huì)有進(jìn)不了好大學(xué)的恐懼，但好過于無論多努力也永遠(yuǎn)不能滿足父母的恐懼。”
《紐約時(shí)報(bào)》的一篇專欄也指出類似的概念，撰寫人Ryan Park也是一名虎寶，畢業(yè)于哈佛法學(xué)院，且曾經(jīng)在最高法院大法官露絲金斯伯格和戴維蘇特旗下當(dāng)書記員。他舉出一個(gè)亞裔美籍心理學(xué)期刊的研究，發(fā)現(xiàn)：
“發(fā)展最平衡也最健全的孩子，來自于恩威并施的教育，家長要求的是孩子敬重的愛，而不是恐懼的服從，當(dāng)他們嚴(yán)厲的同時(shí)，卻也全面的支持孩子。他們或許會(huì)引導(dǎo)孩子，卻也表達(dá)對(duì)孩子良善寬厚的心
“簡(jiǎn)單來說，就是一個(gè)嚴(yán)厲的手搭配溫暖的擁抱，是最好的平衡。這也是我努力想提供給我女兒的教育方式。”
每種教育方式都不完美，但都有可取之處
有意思的是，KimKeltner和Ryan Park兩人所提出的方式，貌似包括快樂至上的放養(yǎng)型教育（Permissive Parenting），和近年來頗盛行的積極育兒法（Positive Parenting），但這兩種教育方式也都有他們自身的問題。
根據(jù)心理學(xué)博士 Jonice Webb 指出，“家長對(duì)孩子的愛必須經(jīng)過沖突。也是經(jīng)過這些沖突的過程，才得以造就一名健全的孩子。”
許多放養(yǎng)型的孩子除了不知道如何做該做但卻不想做的事情以外，很多時(shí)候也往往和他人不知道如何有著更深一層的關(guān)系。
而BBC的報(bào)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)，積極育兒法要求家長以正面態(tài)度來面對(duì)孩子，但是當(dāng)家長不被允許展現(xiàn)任何負(fù)面情緒時(shí)，很多時(shí)候也影響自己的心理健康。
心理學(xué)家 Coifman 說道，“我們會(huì)犯錯(cuò)。我們會(huì)生氣這對(duì)人類來說都是正常的，對(duì)父母來說也是正常的。”
這不是否定積極育兒法正面的地方，但是期許父母永遠(yuǎn)和顏悅色充滿正能量不但不切實(shí)際，同時(shí)也缺少了讓孩子學(xué)會(huì)處理負(fù)面情緒的能力。 換言之，每種教育方法都不完美，但都有它的可取之處和不完善的地方，虎式教育也是如此。
斯坦福大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查指出發(fā)現(xiàn)，無論虎式還是西式教育（在這里為方便討論，姑且將西式教育定義為非虎式的代表，雖說除了這兩種以外還是有千千萬萬個(gè)不同教育方式）都可以刺激孩子，成為向上的動(dòng)力。
西方孩子看父母更像一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在形容父母時(shí)也以父母的容貌或興趣為主。而亞裔孩子則往往將父母看作是自己的一部分，雖說亞裔父母對(duì)孩子有更多的要求，但這往往并不會(huì)傷害他們對(duì)父母的感情。
“在面對(duì)失敗時(shí)，亞裔學(xué)生會(huì)因著父母的支持而更有動(dòng)力繼續(xù)向前，但西方學(xué)生反而會(huì)覺得必須自己孤單一人重新站起來繼續(xù)走。”傅博士在調(diào)查末了，也對(duì)于虎媽這個(gè)名詞有新的見解：
“虎媽并不是只是命令孩子獨(dú)自一人往前沖，而是自己也義無反顧的投入孩子的各項(xiàng)成就中，幫助孩子成功。當(dāng)亞裔孩子和父母有好的連結(jié)時(shí)，他們更可以從虎媽的壓力中得益。”
身為虎寶：我寬恕母親的傷害，也感激母親的付出
你或許不需要虎式教育的雷厲風(fēng)行才擁有好成績(jī)，但鮮少人輕輕松松就能拿到文憑。
如何能夠愿意一再地努力，達(dá)到最好的自己，才是虎式教育最珍貴的地方。
身為一名虎寶（沒錯(cuò)，我的母親也是個(gè)虎媽），成年后我花很多的時(shí)間學(xué)習(xí)如何平衡自己，不讓自己沖過頭，適度的對(duì)自己說這樣就夠了，好不讓想要更好的心情演變成為焦慮不安的情緒。
透過心理咨詢，我也得以用更持平的角度去看待虎式教育嚴(yán)厲的一面。我承認(rèn)這不是一件容易的事情，畢竟我們往往被教導(dǎo)著孝字至上，不被鼓勵(lì)孩子用除了順從以外的角度去看父母。
但一味地壓抑，很多時(shí)候反而會(huì)讓我們無法抽離對(duì)父母壓抑的情緒，有些人甚至選擇和父母越走越遠(yuǎn)。
如果父母給予你的教育方式傷害到你，怪罪他們并不能解決問題。你無法改變過去，卻可以改變看事情的態(tài)度。我們現(xiàn)在所擁有的資訊爆炸，對(duì)父母那一輩來說是一種奢侈。但我不認(rèn)為用這個(gè)奢侈來輕看父母的付出是健康的心態(tài)。
我相信絕大多數(shù)的父母，除了上上一輩所傳述下來的教養(yǎng)方式以外，沒有人教他們思考或?qū)ふ移渌姆绞�。如果你今天生長在那個(gè)年代，有著你父母所擁有的經(jīng)歷，說不定也會(huì)選擇同樣的教育方式。
我們能做的，是認(rèn)清父母教養(yǎng)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，或許我們不需要同意，但可以試圖理解他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做。也是經(jīng)由這樣的過程，才能夠幫助我們放下，且饒恕傷害我們，卻深深愛著我們的父母親。
我對(duì)于自身虎媽當(dāng)年不妥協(xié)的作風(fēng)，其實(shí)是感謝的。雖然她的教育方式并不完美，但成就了今天的我。
當(dāng)我愿意借助信仰的力量放下與饒恕后，我看到的不是一個(gè)剝奪自由的母親，而是一個(gè)愿意為孩子付出一切心力，并且沒有自己的全職媽媽。
在我沒有光環(huán)、沒有學(xué)歷、對(duì)世事都一竅不通的時(shí)候，她用她最大的努力和心力，讓我認(rèn)識(shí)自己的潛力，逼出一個(gè)，我不知道能夠達(dá)到的自己。
為此，我將永遠(yuǎn)感謝她。
