先說個故事:動物園的大象，每夭的生活只是在圍欄里吃吃草和香蕉，玩玩自己的鼻子，而拴著它的只是一根細(xì)細(xì)的鏈條。有人問飼養(yǎng)員:“大象那么大的力氣，為什么不掙脫鏈條走開呢?它一直都是這樣的嗎?”飼養(yǎng)員解釋說:“當(dāng)大象還很小的時候，便被一根粗鎖鏈拴在牢固的柱子上。每天，小象都會拼命地試圖掙脫鎖鏈逃跑，但是它的每一次嘗試均以失敗而告終。最后，小象放棄了努力，不再嘗試。日子一天天過去，小象長成大象，可它依然乖乖地被一根細(xì)細(xì)的鏈條拴在圍欄里，無法享受自由。”
為什么大象不設(shè)法掙脫那根鏈條和柱子?它的力氣已經(jīng)足夠大了!原來，它早已習(xí)慣了“聽話”，即便長大的它已經(jīng)能夠掙脫細(xì)細(xì)的鏈條，但是人沒有讓它走，它還是會聽話的待在原地。
有些太聽話的孩子就如同這頭象，從小到大就只會聽從父母和老師的話，自己已經(jīng)忘記了怎么去作決定，長期處于這種心態(tài)中，就不會相信自己的任何感受與判斷，總是以別人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，沒有自我，沒有自信，自然談不上獨立性、創(chuàng)造力了。
而有些不聽話的孩子卻更喜歡去獨立思考，他們更喜歡自己去嘗試，他們從來不以別人的看法作為自己的想法。所以這些不聽話的孩子更有獨立性，更有創(chuàng)造力。
孩子絕非“生而知之者”，只是每一個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，都可以走進(jìn)天才的殿堂。大多數(shù)孩子之所以與天才擦肩而過，關(guān)鍵是最愛他們的家長與老師無意中將孩子獨立思考的能力扼殺在搖籃之中了，而一味地要求孩子聽話有時候也是一種變相的扼殺。
俗話說:“淘丫頭出巧，淘小子出好”。在很多情況下，“淘氣”是孩子聰明、富于想象力和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的“淘氣”，賞識孩子的“淘氣”，甚至和孩子一起淘氣，讓孩子在淘氣中學(xué)習(xí)，在淘氣中進(jìn)步。
世界上從沒有完美的人和事，要求一個人絕對聽話也是不現(xiàn)實的。每個人自己的人生都是靠自己一腳一腳走來的。不聽話，可能會讓父母、老師頭疼，也可能自己會多走一些彎路，可又有什么關(guān)系呢?每個人都是在不斷嘗試—犯錯—改錯中成長起來的。無論對于“聽話的好孩子”還是“不聽話的壞孩子”，我們要適度降低對他們的期望與要求，鼓勵他們真實地面對自己的缺點和錯誤，鼓勵他們在嘗試中不怕犯錯誤，注重過程的體驗和收獲，不聽話的孩子一樣可以有成功的人生。
