供稿：杭州市澎博小學(xué)
這個(gè)寒假，杭州市澎博小學(xué)布置的作業(yè)主題是“小龍人愛家鄉(xiāng)之旅”，通過五個(gè)跨學(xué)科學(xué)習(xí)項(xiàng)目（故事薈萃、美食甄選、親友走訪、科技探秘、文化尋根），深度了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。作業(yè)的形式豐富多樣，同學(xué)們可以自主選擇，還可以申請(qǐng)免做，總之自己做主就是了！
開學(xué)了，作業(yè)們紛紛被小主人踴躍上交，博物館研學(xué)作業(yè)成果讓同學(xué)們大開眼界，選擇此項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)別出心裁地把博物館的“文物”搬到了校園，讓文物“活”了起來。
1.文物進(jìn)校園
走訪博物館后，同學(xué)們選擇最喜歡的文物復(fù)現(xiàn)、二次創(chuàng)作。定勝糕、油紙傘、漢服、橋......一件件惟妙惟肖的作品，從博物館來到了校園。為了能逼真地展示這些文物，同學(xué)們的寒假變得豐富多彩。
405班的小范同學(xué)和小羅一起去了南宋官窯博物館、浙江博物館，對(duì)館內(nèi)的青花瓷瓶念念不忘。于是就想著如何把它搬到校園歷來，為此慎重制定了“搬遷”方案。先制定計(jì)劃，再準(zhǔn)備好工具，包括手機(jī)、紙、筆等。接著設(shè)計(jì)路線，再到博物館實(shí)地參觀。參觀時(shí)，仔細(xì)地觀察了青花瓷瓶的特點(diǎn)，思考要如何制作，從不同的角度把青花瓷瓶拍下來，并記錄了長(zhǎng)、寬、高、直徑等數(shù)據(jù)。參觀完后，在爸爸的帶領(lǐng)下去燒制，歷經(jīng)12天，終于完成。當(dāng)青花瓷瓶受到老師和同學(xué)們的高度肯定時(shí)，小范和小羅是那樣的自豪。
2.無聲變有聲
默默無聞的文物，背后都是一短短刻骨銘心的歷史，小講解員們繪聲繪色地講述他們的所研所學(xué)，代表文物發(fā)出了聲音，讓同學(xué)們興趣盎然。
403班的小林和同學(xué)們?nèi)サ氖呛紟筒瞬┪镳^，東坡肉、宋嫂魚羹、叫花雞不僅讓人垂涎欲滴，更讓人了解了杭州的宋韻文化。他們向美術(shù)老師請(qǐng)教如何用超輕黏土做出一塊紅通通油亮亮的肉，向語文老師請(qǐng)教怎樣把東坡肉的故事寫完整，說動(dòng)聽。還向音樂老師請(qǐng)教做講解員的著裝、舉止、手勢(shì)等要求，一番學(xué)習(xí)，讓小林和她的同學(xué)對(duì)這些菜更加親切，也更加珍惜了。
601、604的同學(xué)們則給大家?guī)砹藵h服，這是他們?nèi)チ苏憬沁z博物館之后的產(chǎn)品，同樣讓人駐足而觀。
3.模仿到創(chuàng)造
同學(xué)們復(fù)制的是一個(gè)靜態(tài)的文物，經(jīng)歷的是一次深度的學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)往往能夠促進(jìn)高階思維能力的發(fā)展。于是，同學(xué)們思緒飛揚(yáng)，創(chuàng)生了各種靈感，動(dòng)手為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)工程。
502班的小周同學(xué)去了杭州海塘遺址博物館。海塘人民勤勞勇敢，官員廉潔執(zhí)政，造就了千年以來人水博弈的精彩歷史，深深感動(dòng)之余為家鄉(xiāng)帶來了一款未來建筑——太空電梯。
這個(gè)太空電梯通過動(dòng)力裝置，可以把地球上的人帶到太空去。小周同學(xué)說建造一個(gè)電梯把人送到高空去，這樣就可以俯瞰家鄉(xiāng)的全貌了。在嘗試著把自己的想法用樂高搭建出來后，覺得很有成就感。
同樣為家鄉(xiāng)創(chuàng)造工程的還有504班的任同學(xué)，他去了中國水利博物館，萌發(fā)了為錢塘江再建造一座大橋的念頭，于是一座色彩明艷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔的橋梁就產(chǎn)生了。
寒假之旅雖已結(jié)束，作業(yè)之韻將繼續(xù)綿延。跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓文物“活”起來，我在澎博逛博物館，成了開學(xué)的亮點(diǎn)，熱鬧了校園，驚艷了時(shí)光！
