有的孩子為了讓父母得到“滿意”的答案，甚至?xí)幵煲恍┕适隆?/div>
比如哪個(gè)同學(xué)搶奪自己的玩具，是欺負(fù)自己。
老師沒(méi)有點(diǎn)名讓自己回答問(wèn)題，老師是不是不喜歡我呢？
還記得那時(shí)候小小魚(yú)剛上幼兒園，我每天去園里接他。
如果我問(wèn)他：“你今天過(guò)得怎么樣，玩得開(kāi)心嗎？”
他就會(huì)跟我講述那天跟小朋友玩了什么，非常開(kāi)心。
如果我問(wèn)他：“那有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你呢？”
他會(huì)想很久，也會(huì)告訴我哪個(gè)小朋友推了他，或者跟他爭(zhēng)東西。
我發(fā)現(xiàn)，孩子放學(xué)后，父母跟孩子說(shuō)點(diǎn)什么，聊什么樣的主題。
真的會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)校的感覺(jué)，還有他對(duì)同伴們的感受。
那跟孩子怎么聊呢？
一定要多聊點(diǎn)正面的問(wèn)題，其實(shí)孩子會(huì)很愿意跟你談。
什么樣的問(wèn)題是正面的呢？
比如“你今天有沒(méi)有打架？”就是負(fù)面的，是對(duì)孩子的一種質(zhì)問(wèn)和否定。
可以換成“跟同學(xué)們?cè)谝黄穑猛鎲幔?rdquo;就是正面的問(wèn)題。
其實(shí)孩子更愿意聊正面的問(wèn)題。
有時(shí)，你問(wèn)負(fù)面的問(wèn)題，孩子以為你想要找他的麻煩了，是不是想兇他教訓(xùn)他。
反而會(huì)支支吾吾或者避之不談。
所以，你很難得到真正想要的信息。
其次是問(wèn)點(diǎn)具體的問(wèn)題。
假如你問(wèn)孩子：“今天上課認(rèn)真嗎?”
或者“今天學(xué)了什么呢？”
這類(lèi)問(wèn)題，會(huì)讓孩子不知道怎么回答你。
不如看看當(dāng)日的家庭作業(yè)通知，知道孩子大概學(xué)了什么。
就跟孩子談?wù)劗?dāng)日所學(xué)的。
比如小小魚(yú)剛上二年級(jí)，學(xué)的第一課《小蝌蚪找媽媽》。
你如果跟孩子說(shuō)，“今天，是不是學(xué)了小蝌蚪找媽媽?zhuān)◎蝌降降资窃趺凑业綃寢尩哪�？我都記不清楚了，可以跟我講下嗎？”
這樣，孩子會(huì)興致勃勃地跟你講自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)。
然后還可以一起談?wù)撓氯�，其他�?dòng)物有沒(méi)有這樣的呢？
一堂語(yǔ)文課開(kāi)始，變成一堂科普課。
如果孩子數(shù)學(xué)課學(xué)了測(cè)量和單位。
那真不要問(wèn)數(shù)學(xué)學(xué)了什么？
比如拿一件物品，要孩子來(lái)量量它的長(zhǎng)度，再做一個(gè)記錄。
這樣就能看出他在學(xué)校學(xué)得如何。
最后，有些問(wèn)題，要慎重問(wèn)。
有少數(shù)的父母，生怕孩子在學(xué)校里被懲罰。
所以會(huì)追問(wèn)孩子，老師是否打人、是否體罰人？
這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生疑惑，“我的爸媽是不是很不放心老師，難道老師不好？”
他們甚至?xí)デ那挠^察老師，找一些問(wèn)題出來(lái)，好跟父母匯報(bào)。
這樣還有心思跟著老師學(xué)習(xí)嗎？
如果孩子說(shuō)老師太嚴(yán)厲。
或者談到老師的缺點(diǎn)。
父母反而應(yīng)該告訴孩子，老師為何會(huì)這樣做。
而且讓孩子明白，老師也會(huì)有缺點(diǎn)，人無(wú)完人，你要學(xué)會(huì)包容。
還有很多孩子回家后，都是嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，父母反而插不進(jìn)嘴。
這時(shí)，你千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子說(shuō)的都是沒(méi)用的廢話，所以愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，只忙自己的。
一定要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的“廢話”。
父母的認(rèn)真傾聽(tīng)，給孩子樹(shù)立了一個(gè)傾聽(tīng)的好榜樣。
他們也會(huì)學(xué)著去傾聽(tīng)其他人講話。
另外，在這些不起眼的“廢話”里面，也許藏著重要的信息。
曾看到一個(gè)這樣的小故事，記憶一直很深刻。
一個(gè)小女孩，放學(xué)回家后，告訴爸爸自己看到了鬼，很害怕不敢一個(gè)人睡。
幸好爸爸沒(méi)有認(rèn)為她胡思亂想，就耐心地問(wèn)她：“這個(gè)鬼長(zhǎng)什么樣？”
小女孩兒說(shuō)：“是黑色的，看不清楚，看一眼就消失了。”
爸爸認(rèn)真地和女兒聊了很久，得知女兒“經(jīng)常在放學(xué)回家的路上看到鬼”。
后來(lái)這個(gè)爸爸專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假提前下班，在女兒身后跟著她，終于在第三天看到一個(gè)戴著帽子的中年男子跟蹤自己的女兒，他報(bào)了警，制服了這個(gè)跟蹤狂。
保護(hù)女兒安全的，正是爸爸的耐心傾聽(tīng)。
他沒(méi)有覺(jué)得這是孩子找的不敢一個(gè)人睡的理由。
也沒(méi)有說(shuō)孩子這是胡鬧。
當(dāng)孩子跟你提及一些聽(tīng)上去“天馬行空”或者“莫名其妙”的事時(shí)。
不要急著去打斷孩子，說(shuō)他們瞎說(shuō)。
反而要認(rèn)真傾聽(tīng)，看看孩子為什么會(huì)這樣說(shuō)，到底是什么緣故。
父母，是孩子一生中最重要的導(dǎo)師。
如果孩子嘟著嘴，委屈地從學(xué)�；氐郊�。
可不要著急，去責(zé)備孩子怎么這樣。
“你是不想上學(xué)嗎？”
“你在學(xué)校又惹禍了？”
或是“是不是有人欺負(fù)你了。”
可以輕聲詢問(wèn)孩子：“今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣呢？”
如果孩子不回答，也不要急。
讓他先洗手，放下書(shū)包，等他自己跟你來(lái)說(shuō)。
也許，他只是在回家的路上，沒(méi)有抓住那只小昆蟲(chóng)呢？
或者自己不小心摔倒了，正難受呢。
所以，相比于那些主觀的責(zé)備而言，不如耐心地傾聽(tīng)一番再說(shuō)。
鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受，不哭、不發(fā)脾氣，好好說(shuō)。
父母說(shuō)的話，往往體現(xiàn)了父母關(guān)注的焦點(diǎn)，也是引導(dǎo)孩子情緒和關(guān)注點(diǎn)的風(fēng)向標(biāo)。
同時(shí)體現(xiàn)了父母的內(nèi)心想法和生活態(tài)度。
你如果關(guān)注的是孩子的內(nèi)心感受，就會(huì)問(wèn)孩子“你今天開(kāi)心嗎？”、“有沒(méi)有有趣的事呢，跟爸媽講下。”
如果你過(guò)度關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，會(huì)天天忍不住問(wèn)，“今天上課認(rèn)真嗎？”、“老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你��？”
正是這些關(guān)注點(diǎn)的不同，每天都在影響著孩子。
不管如何，孩子回家后的第一句話，盡量溫暖一點(diǎn)、平和耐心一點(diǎn)。
就好像我們忙碌一天下班回到家中，希望聽(tīng)到家人溫暖的話語(yǔ)和微笑一樣。
