現(xiàn)在的老師到底是真辛苦還是假累？

讓家長批改作業(yè)我也實(shí)在不能理解，批改作業(yè)不是老師的事情嗎，為啥現(xiàn)在是家長的事情了

哎，無論怎樣，最可憐的還是孩子

辛不辛苦你去學(xué)校體驗(yàn)個(gè)幾天就知道了。否則你是不會(huì)相信的。

郭嘉規(guī)定，一到三年級(jí)不允許布置書面作業(yè)，所以所有低年級(jí)的作業(yè)原則上都是家長自己布置，自己批改的
老師若是要批改，屬于是違規(guī)了
懂不懂？

每天都有無數(shù)遍吐槽這個(gè)事兒的，你以為老師吃飽了撐得��？
只有熱門小學(xué)才會(huì)有老師那么負(fù)責(zé)敬業(yè)把本不屬于自己的事情往頭上攬
還要承擔(dān)無知家長和媒體的罵名

那么佛系，去念菜場小學(xué)啊，保證什么作業(yè)都沒有
孩子一點(diǎn)也不可憐，去職高看看，手機(jī)玩著，戀愛談著，滋潤的很
又想要成績，又不想付出
你需要的不是老師，是法師

不說作業(yè)該不該家長批改，這老師說話真難聽

現(xiàn)在的家校關(guān)系，難說

這個(gè)說不準(zhǔn)

反正現(xiàn)在家長的任務(wù)是越來越多了

反正家長是真累

呵呵

孩子和家長是真累

至于批改作業(yè)，感覺很普遍了

圖中這種老師真一點(diǎn)師德都沒有，但像這種奇葩也還是少的吧

家長批改作業(yè)真心不怎么好，如果遇水平不高的家長真的是有心無力

老師有好有壞，不能一桿子打死

現(xiàn)在的教育……

能說出這樣的話，這老師人品有問題

現(xiàn)在是什么人都能當(dāng)老師了嗎

這倆老師平時(shí)關(guān)系肯定很好吧

實(shí)際上教學(xué)是以老師為主，教育是以家長為主，教學(xué)有套路的，應(yīng)該我經(jīng)常聽周圍大學(xué)畢業(yè)的父母說現(xiàn)在的孩子的題目我都搞不懂，雖然結(jié)果是一樣的，但是過程還是有區(qū)別，所以應(yīng)該以老師為主，家長只能配合一下
家長是自已的孩子，應(yīng)該以德教育為主，讓自已的孩子懂禮貌，識(shí)大體，有教養(yǎng)，這樣才對(duì)，不可以溺愛

以前我孩子班主任和上面的老師一樣的，說話難聽搬弄是非，在家長群里炫耀自己的榮譽(yù)，自己體罰孩子還敢去質(zhì)問家長為什么去投訴她，教師隊(duì)伍里的老鼠屎。換了一個(gè)學(xué)校又和搭檔數(shù)學(xué)老師不和，真是個(gè)奇葩！

現(xiàn)在當(dāng)老師的特別累，為什么呢，上有莫名其妙亂七八糟的任務(wù)攤派，中有學(xué)生需要上課，下有各種作業(yè)任務(wù)需要監(jiān)察督促家長做完做好，以前老師只要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就行，所以累啊。

現(xiàn)在的教師和家長跟醫(yī)患關(guān)系差不多

我們小時(shí)候作業(yè)都是老師批改的，我覺得那時(shí)候的老師說辛苦是應(yīng)該的，可現(xiàn)在什么都推到家長身上來了。我覺得這是一個(gè)潛移默化的過程，家長尊敬老師，老師說的什么都聽，沒有任何反對(duì)，慢慢的把批改作業(yè)都轉(zhuǎn)移到家長身上。這時(shí)候家長們突然醒悟，但是好像已經(jīng)來不及了吧

說的很對(duì)，贊成！

每個(gè)崗位都幸苦吧，不能說幸苦就把作業(yè)給家長批。家長上一天班難道不幸苦？回家還要輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，還要燒飯洗碗，很多家務(wù)。

我們完全不存在某些家長說的問題。一般來說，二、三年級(jí)就要求孩子自己批改作業(yè)了，家長只是監(jiān)督一下，簽個(gè)名。那些作業(yè)做不完，能拖到深夜，還要求家長批改的，應(yīng)該是孩子自己跟不上吧？抱怨只會(huì)把事情弄得更糟