背景交代
姓名：添添
性別：女
入學(xué)時間：2018年9月1日。
學(xué)校級別：一年級在讀
要不要上幼小銜接？
幼小銜接，不是一個能夠突擊的短暫過程，添添暑假里上過一期幼小銜接班，算是簡單的用填鴨式的方法把拼音過了一遍，數(shù)學(xué)方面也是蜻蜓點(diǎn)水，所以，也就是個湊湊熱鬧而已。
因?yàn)榫退闵狭擞仔°暯右膊淮砗⒆由狭藢W(xué)就會一帆風(fēng)順，放學(xué)之后就不再雞飛狗跳了。
當(dāng)然，它的好處也很明顯，那就是等待孩子入學(xué)的這一段時間里，很大程度的減輕了父母的一些焦慮
一年級新生來說，都是使用鉛筆，HB/2H都可以，這里比較建議使用中華牌6181這款黃顏色的，軟硬適中，不易折斷，書寫比較流暢。
學(xué)習(xí)硬筆主要從握筆的姿勢入手，因?yàn)殄e誤的握筆會因?yàn)橛昧Σ划?dāng)更容易手累，沒有辦法放松導(dǎo)致寫字受限，嚴(yán)重了說可能會導(dǎo)致手指變形。
強(qiáng)調(diào)坐姿，坐姿不端正的話字會越寫越歪，桌椅高度要和孩子的身高相匹配。
學(xué)習(xí)先從掌握字的結(jié)構(gòu)開始，規(guī)范筆順，橫平豎直，增強(qiáng)控筆能力。
總之，在一年級入學(xué)前，孩子有一個寫字的基礎(chǔ)，更容易適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，完成作業(yè)的效率會大大提高
我很慶幸，添添是一個自理能力挺不錯的孩子，我沒有給她整理過一次書包，削過一次鉛筆。
我只做了一件事情，貼了一張課程表在她的書桌前，告訴她每天要根據(jù)課程表來整理第二天要用到的課本，偶爾會有漏掉的時候，到學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己有什么書忘記帶了，她會和同桌一起看，然后第二次整理書包的時候會越發(fā)認(rèn)真，仔細(xì)核對。
削鉛筆這件事情，強(qiáng)烈建議讓孩子自己削，現(xiàn)在用的都是手搖式削筆器，正常使用是不會給孩子帶來什么傷害的，用添添的話來說，只有我自己知道我需要的鉛筆是什么樣子的，筆尖的粗細(xì)程度由孩子自己來掌握。
要實(shí)現(xiàn)課外自主閱讀
我和添添親子閱讀的時間相對比較長，說起來從她出生10個月就開始了，我們一起共讀的繪本粗略不下2-3千本，我們彼此都很享受，但是現(xiàn)在也漸漸發(fā)現(xiàn)了問題，她主動閱讀的能力在下降，她更享受這種被動輸入，所以，真的建議在上小學(xué)后可以把親子閱讀先放放，鼓勵孩子，讓孩子開始自主閱讀吧。
一年級小孩已經(jīng)完全具備自主閱讀的能力了，親子閱讀應(yīng)該慢慢退位到自主閱讀的后面，孩子學(xué)完拼音后，看帶注音課外書的同時也是鞏固了拼音的知識點(diǎn)。
要不要陪寫作業(yè)
關(guān)于陪寫作業(yè)的話題，一直是家長難言的苦衷。
因?yàn)榧依镞�有一位二歲多的妹妹，所以提前和添添定下了規(guī)矩，我只能在你一年級的時候陪讀，一年級老師布置作業(yè)的時候也都是有家長任務(wù)的，而且養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)習(xí)慣總要有個過程。
語文，一年級上冊的時候老師會要求書寫打卡，每日生字三行，背詩打卡，閱讀打卡，這些都需要家長在一旁監(jiān)督。
數(shù)學(xué)則是從數(shù)數(shù)入手，教材還是和生活實(shí)際緊密結(jié)合的，也會有一些有趣的游戲和活動，20以內(nèi)的一分鐘口算訓(xùn)練。
一年級上冊，父母陪讀還是非常有必要的，主要是幫助孩子理清學(xué)習(xí)路上的障礙，合理的規(guī)劃好課后作業(yè)和運(yùn)動的時間。
要重新規(guī)劃興趣班
對多數(shù)孩子而言，大部分的興趣班都會面臨半途而廢的局面，與其左右為難倒不如在入學(xué)前及時做好取舍。
首先當(dāng)然是孩子的興趣為主，比如學(xué)樂器。我對添添的要求就是首先要娛樂自己，自己要獲得快樂，那樣它
就是你繁忙學(xué)習(xí)生活中一個調(diào)味料，身心愉悅比什么都重要。
因?yàn)榇蟛糠趾⒆由狭诵W(xué)之后的興趣班都會往學(xué)科類方向轉(zhuǎn)移的。
作為一個一年級新手媽媽，很感謝孩子在這一年和我的配合，這一年，我們一起成長，一起學(xué)習(xí)，每天都是一個新的開始。
人生很長，慢慢走，穩(wěn)穩(wěn)的走。
