念好六字秘訣，煉就君子勇士
親愛的同學、老師：
很開心各位從溫馨的小家庭回到了相親相愛的公益大家庭，開啟2021學年第二學期之旅。寒假里，阿潘讀了《君子之道》《陶行知傳》《人生只有一件事》《平生只想辦好一所學�！贰稖贤ǖ姆椒ā返任灞緯�，這五本書給了我很多啟迪。我還拜訪了村里的一些老人，會了一些親朋和學生，看了一些比賽。
今天的“開學第一課”，阿潘以《念好六字秘訣，煉就君子勇士》為題，講三個故事、六個人，分享我讀書、會友、觀賽的感悟，解讀新學期有情、有趣、有效工作和學習的六字秘訣。
孔丘和翁仕遠
第一個故事的主角是孔丘和翁仕遠。
孔丘是我的老師。他提出的“有教無類”“因材施教”是值得我學習的教育思想，我一直在跟著他學做學生喜歡的好老師�？桌蠋熖岢龅�“懷德”“有禮”“坦蕩蕩”“成人之美”等君子標準，是我學做人的準則，我一直在跟著他學做有益于他人和社會的好人。
翁仕遠是我的學生，2018年從我校畢業(yè)，考入杭二中，現(xiàn)在在復旦大學哲學系讀大一。正月十三下午，她來找我聊天，告訴了我很多她成長中的細節(jié)，比如在公益養(yǎng)成了每次考試前都要默念三遍“棒棒棒，我最棒！行行行，我能行！”再走進考場的習慣，在高考進入考場之前，她讓爸爸媽媽像阿潘、像公益的老師們所做的一樣，和她擊掌，來減輕她內(nèi)心的焦慮。她特別提到，剛進入公益就讀了《公益人讀<論語>》，還參與了《嗨，孔夫子——中學生讀<論語>》的編寫，有了學習和思考，到高中后發(fā)現(xiàn)這是高考中很重要的知識，所以她很感謝公益。
高考結束走出考場時，電視臺隨機采訪到了翁仕遠，那天下著蒙蒙細雨，她的老師路過時，遞給了她一把傘，她立刻很自然地把傘挪到了扛攝像機的工作人員頭頂，幫他擋雨。翁仕遠已經(jīng)把君子的品格內(nèi)化為自覺的行動了。翁仕遠的學習目標感很強，更可貴的是她十分熱衷為他人做事。初中時，她是學生會的辦公室主任；高中時她擔任了三個部長——宣傳部部長，文學社社長，空手道社團社長。大學時，她參加了復旦的長跑隊，每周至少跑三次10公里，她都堅持下來了，并且樂在其中。
余秋雨先生在《君子之道》中告訴我們：與其他民族的“紳士、騎士、武士”等不同，“君子”是中國人最獨特的文化標識和集體人格，做最合格、最理想的中國人，就是要做君子。我們需牢記“立德樹人”的根本任務，恪守公益人“先學做人，后學知識”的校訓，期待我們公益的每一位老師和同學，在新的學期里，堅守“君子”之道，把君子之行落實在學習生活的細節(jié)中！
水慶霞和王東升
第二個故事的主角是水慶霞和王東升。
想必看過正月初六中國女足比賽的人都認識主教練水慶霞。那場奪冠之戰(zhàn)看得我激情澎湃、熱淚盈眶！賽后三天，水慶霞在接受央視采訪時，回顧了自己在中國女足遭遇低谷時，于2021年11月18日出任主教練后的心路歷程。2月6日比賽的上半場，我國0:2落后，中場回到休息時，隊員們很失落，水教練很惱火！她本想說狠一點的話，訓一下隊員，但還是沒忍心說出口，而是告訴隊員們，這是一個機會，我們并不是非要爭冠軍，但是一定要踢出中國女足不屈不撓的精神。因為她把隊員當作自己的孩子一樣疼愛 ，想著大家都不容易，這些女孩們已經(jīng)很努力了。一方面，她鼓勵隊員“下半場希望看到的是女足不屈不撓的精神”，另一方面，她在關鍵時刻果斷換人，神奇逆轉(zhuǎn)，最終以3:2獲勝。凱旋回國的第二天，她們立刻投入了訓練。水教練是阿潘當校長的楷模，是我們每一位老師的榜樣。同學們可能會羨慕女足姑娘們有水慶霞一樣的教練。其實，在我們身邊不乏有很多像水教練一樣視生如子的好老師。
翁仕遠在那天的聊天中，還特別提到一個人。初三一�？荚嚂r，她的數(shù)學成績很不理想，只考了100分多一點點，想要考上前兩所，這是遠遠不夠的。我們的王東升老師得知了這個事情后，主動聯(lián)系翁仕遠的家長，說他每天九點才從學�；厝�，只要翁仕遠愿意，他可以每天晚上抽出一部分時間，無償輔導翁仕遠的數(shù)學。于是，每一天，王老師幫助翁仕遠做題、悟題、總結知識點，不求任何回報。中考時，翁仕遠考了一個自己都不敢相信的分數(shù)——119分，這個分數(shù)的獲得，來自于像水慶霞教練一樣的王東升老師，把學生當做自己的孩子，真心付出。
阿潘校長與翁仕遠同學合影
希望相親相愛的老師和同學們，也像水教練和女足姑娘一樣，共同拼搏，一起收獲！
高弘博和陳思宇
第三個故事的主人公叫高弘博和陳思宇。
在2月9日北京冬奧會的單板滑雪男子U型場地技巧資格賽中，中國小將高弘博只做了一些基礎動作，最后拿到了全場最低分——15分，他卻笑得比第一名還開心。原來，2月7日，高弘博進行賽前適應性訓練，在完成兩周空翻落地時，不慎受傷，造成右腳踝關節(jié)撕脫性骨折，需要手術治療。教練付衛(wèi)勸他：“沒關系，不能堅持就放棄吧。”但他執(zhí)拗地說：“哪怕就是爬，我也要站在冬奧會的賽場上。”高弘博沒能贏，但他是奧林匹克賽場上當之無愧的勇士！
我們的同學中也有許多這樣的勇士。正月初十，目前就讀于浙江音樂學院的陳思宇同學來學校看我。他在初中時是典型的“小胖墩”，常常連英語單詞都記不住，成績很不理想。初中畢業(yè)后，他在父母提供的幾個選項中，選擇了自己最感興趣的藝術。高一時，學校請來了浙江音樂學院的學生來演講，聽完后，他高喊：“我一定要考浙音！”全班同學哄堂大笑，因為以他當時的成績來看，這是不可能的。但是既然在同學們面前表了態(tài)，就一定要有行動，他開始認真練習鋼琴、雙簧管、樂理、跳舞。高二時才開始學鋼琴的陳思宇，要付出更多努力和汗水，每天早上五點到晚上八點半，除了吃飯，他一直在練習，最終通過了省藝考。
上大學后，他曾在我面前表演過音樂劇片段《漢密爾頓》，其中有法語、意大利語、英語，我震驚于一個連英語單詞都記不住的人，竟然能完整地唱出歌詞。他告訴我，自己是一個讀音一個讀音地模仿，一個單詞一個單詞地練習，臺上十幾分鐘表演的背后，是臺下兩三個月的練習。我很好奇，他是怎么堅持下去的，聊完天后，我明白了：一個人，只要找到了內(nèi)驅(qū)力、興趣點，是沒有什么完成不了的。
陳思宇說：“只要自己想要，什么困難都是可以克服的。”現(xiàn)在，他是班里的佼佼者，準備考取心理學的研究生，自己想做默默無聞的幕后工作者，讓更多愛好音樂劇的人能發(fā)光發(fā)亮。曾經(jīng)的“小胖子”蛻變得如此優(yōu)秀，我真的很為他高興！
阿潘校長與陳思宇同學合影
親愛的老師、同學們，君子、冠軍、勇士的故事對我們有何啟發(fā)？新的學期我們從何處入手、發(fā)力？阿潘真心期待老師、同學、家長們一起念好“
高、低、靜、動、剛、柔”六字訣。
一高，志當存高遠。心中有家國情懷，五育融合，立下成為“君子”的鴻鵠之志。每位老師在年級組教師大會、每位同學在主題班會上，響亮地說出高于自己現(xiàn)有程度、能付諸行動的新學期flag，并把志向、具體目標記在自己的本子里，展在教室的板報上，對自己表態(tài)，向大伙承諾。
二低，路自腳下行。女足冠軍是水教練帶著隊員們，一天一天、一個動作一個動作刻苦練出來的。改變和提升自己不容易，“踏實勤勉、活教樂學”需從低處、小處著力。希望每位老師、同學每天睡覺前，問問自己：我這一天是不是在扎扎實實地努力中度過的？回答為“yes”，我就無悔安心睡！如果是“No”，明天起來一定改！
三靜，靜能生智慧。人人都希望自己成為有智慧的人。智慧從何而來？《道德經(jīng)》第一章給了答案：“靜生定，定生慧，慧生從容”，靜下來，專注學習，深度工作，保持好學習和工作的“心流”狀態(tài)，學得不累成績好，干得不苦效益高。
四動，能動不猶豫。靜如處子，動如脫兔。下課鈴響了、番茄鐘工作學習法中的休息時間到了，大家就離開書桌站起來，“脖子扭扭、屁股扭扭，我們一起來做運動”。一有動的機會，就毫不猶豫動起來！張弛有路子，不做書呆子，德智體美勞，樣樣都抓牢！
五剛，做事要剛強。向高弘博、陳思宇學習，自己定下來要做的事，再苦再難也要咬牙切齒堅持做！如告別“手機控”、打敗“拖延癥”，不給自己任何借口！只要身體吃得消、心理能承受，熬一熬也要挺過去、做到位。
六柔，待人需柔和。一個人的涵養(yǎng)、氣質(zhì)展現(xiàn)在每個細節(jié)中。培養(yǎng)和修煉“品行正、情商高、身心棒、學業(yè)佳”優(yōu)秀公益人，需要“站在他人角度說話做事”，學會傾聽、包容，做人有正氣，待人能和氣，孝順擺首位，尊師不含糊。
親愛的同學、老師、家長：孔丘和翁仕遠、水慶霞和王東升、高弘博和陳思宇，這三束光照亮了我們新學期的前進方向；高低、靜動、剛?cè)�，這三組詞明確了我們新學期的具體行動。心中目標清，腳下行動快！
最后，請全體老師、同學、家長一起，發(fā)自內(nèi)心地喊出我們公益人的最強音：棒棒棒，我最棒！
行行行，我能行！
堅守公益心，堅定公益行，一起向未來！
來源：公益中學
