好消息!
上城區(qū)6所新校園
將于今年秋季正式投入使用
這些學(xué)校位于何處?辦學(xué)規(guī)模如何?
校舍設(shè)計(jì)又有何獨(dú)特之處?
一起來看看~
杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校(橘苑校區(qū))
杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校(橘苑校區(qū))坐落于上城區(qū)閘弄口街道工農(nóng)路與董家橋路交叉口,辦學(xué)規(guī)模達(dá)36個班。校園內(nèi)有一處市級歷史保護(hù)建筑“陳家大院”,是艮山門外機(jī)杼文化的唯一遺存實(shí)體。
區(qū)域采用名校新校共同體集群模式,將橘苑校區(qū)納入杭州天杭教育集團(tuán)進(jìn)行一體化管理。學(xué)校致力于打造高品質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的教育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)辦學(xué),共同培育新時代的優(yōu)秀人才。
杭州市筧橋中學(xué)杭州市筧橋中學(xué)坐落于杭州市上城區(qū)筧橋街道蔡陽路,位于城東新城的核心區(qū)塊,是一所48班公辦初中。作為區(qū)內(nèi)規(guī)模較大的初中學(xué)校之一,它地理位置優(yōu)越,擁有完備的硬件設(shè)施和豐富的教育資源。獨(dú)立的體藝綜合樓、圖書館、游泳館和教師公寓樓等設(shè)施,為師生們提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
學(xué)校致力于打造一所“面向未來的新質(zhì)學(xué)校”,培養(yǎng)陽光自主、求真創(chuàng)新的飛翔少年。在這里,學(xué)生們可以盡情地學(xué)習(xí)、生活、成長,共同追求和實(shí)現(xiàn)心中的夢想。
杭州市明遠(yuǎn)未來小學(xué)杭州市明遠(yuǎn)未來小學(xué)坐落于上城區(qū)彭埠街道鳳起東路與紅普路交叉口 ,是一所24班公辦小學(xué)。學(xué)校以中國基礎(chǔ)教育泰斗、當(dāng)代著名教育家顧明遠(yuǎn)先生的教育理念為基石,致力于為學(xué)生們提供全面、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
學(xué)校不僅關(guān)注知識的傳授,更強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校傾力打造“小規(guī)模、高品質(zhì)、學(xué)術(shù)型”的未來學(xué)校,旨在通過精細(xì)化的管理和個性化的教育,讓每一位學(xué)生都能夠在溫馨、和諧的校園環(huán)境中茁壯成長。
杭州市明遠(yuǎn)未來幼兒園(明遠(yuǎn)園區(qū))杭州市明遠(yuǎn)未來幼兒園(明遠(yuǎn)園區(qū))坐落于上城區(qū)彭埠街道鳳起東路與紅普路交叉口,是一所15班公辦幼兒園。其設(shè)計(jì)理念為“手拉手”,建筑以兩個相互咬合的正南北L型體塊為主體,形成現(xiàn)代簡約風(fēng)格。
幼兒園入口設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,彩色透光背景墻與鏤空頂結(jié)合,為家長接送孩子提供集散空間。流線設(shè)計(jì)將入口廣場與中央活動區(qū)融為一體,同時設(shè)置互動景墻,轉(zhuǎn)換空間感。室外空間設(shè)有戲水池、運(yùn)動環(huán)道、攀爬區(qū)等,滿足幼兒運(yùn)動需求。園內(nèi)活動用房和場地類型豐富,功能齊全,為周邊社區(qū)兒童提供品質(zhì)化、現(xiàn)代化的教育環(huán)境。
杭州市筧和幼兒園(順仁園區(qū))杭州市筧和幼兒園(順仁園區(qū))坐落于杭州市上城區(qū)筧橋街道順仁街,是一所9班公辦幼兒園。園內(nèi)設(shè)施完善,擁有大中型玩具、塑膠運(yùn)動場、沙水游樂區(qū)及種植園等。園舍設(shè)計(jì)自然,戶外布局流暢,安全系統(tǒng)完善,是孩子健康成長的樂園。
幼兒園秉承“和而不同,和合共生”的辦園理念,支持兒童用一百種傾聽、驚奇和愛的方式,去探索和發(fā)現(xiàn)一百個世界,成為獨(dú)一無二的自己,努力打造一所給予孩子愛的滋養(yǎng)和力量的高品質(zhì)幼兒園。
杭州市丁蕙第一幼兒園(綠園園區(qū))杭州市丁蕙第一幼兒園(綠園園區(qū))坐落于上城區(qū)丁蘭街道白馬莊社區(qū)綠園弄39號,是一所9班公辦幼兒園。其立面設(shè)計(jì)采用彩色條形窗、圓形“泡泡”窗等,充分展現(xiàn)幼兒園童趣、活力的特征。
幼兒園以“綠潤”校園文化為引領(lǐng),秉承“綠蘊(yùn)童心,潤澤成長”的辦園理念,創(chuàng)設(shè)綠色、溫馨、舒適的現(xiàn)代化環(huán)境,讓綠色浸潤每一個兒童的心靈,滋養(yǎng)每一個兒童健康、快樂地成長。