高一到到高二上半學(xué)期，孩子經(jīng)歷了進(jìn)入低谷又慢慢走出來(lái)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中妻子很焦慮，我基本保持平靜。兩年前，因?yàn)樯�，我們�?lái)到了杭州，各種原因，我們只能選擇一個(gè)私立中學(xué)。孩子所在的中學(xué)是個(gè)很小的學(xué)校，原本鳳尾的他成了雞頭。
兒子一直自律性比較差，能動(dòng)腦絕對(duì)不動(dòng)手，加上學(xué)習(xí)環(huán)境不如以前，
逐漸從入校時(shí)的二三名掉到了十名左右，按成績(jī)看，三本都勉強(qiáng)。初中時(shí)他的數(shù)學(xué)就已經(jīng)是班里倒數(shù)，那時(shí)孩子還頗不為意，應(yīng)該是覺(jué)得自己經(jīng)過(guò)努力就能馬上提上去吧。
高一一年，一直提醒他哪怕其他科目拉下，數(shù)學(xué)絕對(duì)不能再下滑，否則可能想補(bǔ)都補(bǔ)不動(dòng)了，自己也會(huì)失去信心。但趨勢(shì)一旦形成，短時(shí)間能很難改變，數(shù)學(xué)依然慣性下滑。
在去年國(guó)慶的時(shí)候，在跟兒子談話，他終于承認(rèn)課堂上聽(tīng)課已經(jīng)感到吃力了。
我們分析了高考一本需要的分?jǐn)?shù)和他的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，終于意識(shí)到數(shù)學(xué)該補(bǔ)了。數(shù)學(xué)這門課，最擔(dān)心的就是課堂上聽(tīng)不懂，到這種程度，說(shuō)明以前拉下的已經(jīng)很多了，要補(bǔ)的地方也很多。想要補(bǔ)的時(shí)候會(huì)搞不清頭緒，會(huì)短期內(nèi)看不到學(xué)習(xí)能力和成績(jī)提高從而完全喪失信心，最終破罐破摔。
兒子在網(wǎng)上找了網(wǎng)課，開(kāi)始聽(tīng)課。我提醒的是一定要?jiǎng)邮郑?font face="" color="#f44437">只聽(tīng)課不做題理解的很膚淺，遺忘的也快，反復(fù)提醒下，終于慢慢的聽(tīng)進(jìn)去了，在家里會(huì)有時(shí)也會(huì)做題。他自己說(shuō)，結(jié)合老師反映，在自習(xí)課上也都是在做數(shù)學(xué)題。
隨著信心的慢慢恢復(fù)，兒子把目標(biāo)定在了985.
