大家好！我是學(xué)前教育專家曹雁飛。有這類問題可以問我。

老師您好：兒子今年6歲半（周歲），九月上一年級，但是在8月才發(fā)現(xiàn)孩子有心智遲緩的問題，七院兒童心理科檢查感統(tǒng)全部中度異常，智商測試中智以下（屬于鈍次吧），醫(yī)生建議給孩子緩讀一年大班，也打算這么做了，但后來還是想給先放進(jìn)去，萬一不行小學(xué)留一年。

因為8月讀了一個月的幼小銜接，拼音的韻母聲母基本能掌握，字也是8月開始認(rèn)的，現(xiàn)在識字也能認(rèn)識70-80個，會認(rèn)，當(dāng)然有時需要反復(fù)練一下。

我觀察孩子智商是沒有問題的，他只要用心了，完全能學(xué)的會，因為發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)有問題，我8月就買了大量感統(tǒng)器具，到目前為止，88軌道他愛玩，現(xiàn)在玩的很好，獨腳凳8月在醫(yī)院檢測不會坐，現(xiàn)在練了幾天坐的很好，幾個月之前還不會拍球，現(xiàn)在一口氣能拍100多個。

這些大運動經(jīng)過這大半月訓(xùn)練有了很大提升，就是跳繩不行，現(xiàn)在每晚在練，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步。

我觀察過他做的智商測試題，分?jǐn)?shù)低主要是他漏題較多，錯題倒只有1-2個，我感覺這個應(yīng)該主要是注意力不集中造成的，8月中旬開始給他幾乎每天訓(xùn)練注意力集中的題目，他現(xiàn)在完全改善了，可以測試到中智以上（中智及格線18.62分）他前兩天測出18.92。

但是現(xiàn)在對于學(xué)習(xí)，問題還是很嚴(yán)重，主要是對學(xué)習(xí)沒有興趣，不想學(xué)，不愛學(xué)，就想玩兒。

現(xiàn)在放進(jìn)去讀了快2個星期，果然不出所料，上課完全不能聽講，喜歡在書本上亂畫，課堂作業(yè)經(jīng)常不做，不聽老師的指令，還喜歡上課睡覺，問他就說上課很無聊，他完全坐不住，有幾次恨不得跑到教室外面去。

到了家里的家庭作業(yè)這幾天完全靠大人哄，嚴(yán)重的時候會吼他兩句，感覺他厭學(xué)的情緒有點嚴(yán)重，作業(yè)還是不想寫，基本要靠家長督促才寫完，但是感覺他情緒好的時候題目都會做，覺得他真的不是智商的問題，完全是對學(xué)習(xí)沒有興趣。

各位有經(jīng)驗的爸爸媽媽，能不能幫幫我��？主要上課紀(jì)律不行，愛打瞌睡，就會完全聽不進(jìn)去，他課堂作業(yè)都不能按時完成，我很著急！

這位家長您好。根據(jù)您的描述我也只能就此信息作出一些我的教育建議。首先，針對孩子目前的狀況可能不適合給他太大的學(xué)習(xí)壓力，太嚴(yán)格的規(guī)范要求。需要考慮以他感興趣的方式，去引導(dǎo)他的專注力養(yǎng)成。第二，接受專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，并輔助以家庭的教育的配合。第三，關(guān)注孩子的心理準(zhǔn)備，家長說在學(xué)前班掌握了入小學(xué)前的基本知識，但上學(xué)后作業(yè)跟不上，一方面是感統(tǒng)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)，另一方面可能是孩子心理上還沒做好入學(xué)準(zhǔn)備。
以上是一些個人想法，具體還得根據(jù)小朋友的具體表現(xiàn)來判斷。最后，家長自己做了很多的探索和嘗試，非常不錯，同時也可以去尋求一些專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。