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前面兩期為大家介紹了拱墅區(qū)的兩所新學校，華東師范大學附屬杭州學校和杭州育才登云小學。說到拱墅區(qū)，特別是拱墅公辦小學，有一所學校是無論如何都繞不開的，那就是“巨無霸”小學——賣魚橋小學教育集團。

其實賣魚橋小學教育集團下面有很多的校區(qū)和小學，比如星瀾小學、文津小學、文瀾校區(qū)（現(xiàn)已改名為文瀾實驗學校）、湖墅-霞灣校區(qū)等，今天要寫的是靠近湖墅-霞灣校區(qū)的新建校區(qū)——賣魚橋小學教育集團文匯校區(qū)。嚴格意義上來說，文匯校區(qū)不是這一區(qū)域的“新出生”學校，只不過原來的湖墅、霞灣校區(qū)太過老舊，所以才會建設新的校舍，來接收學區(qū)內的學生。

作為百年名校賣魚橋小學教育集團的“新成員”，文匯校區(qū)規(guī)劃36班，地處大運河畔的長樂板塊，一手“挽著”大兜路歷史文化街區(qū)，一邊“倚靠”大關商務區(qū)，散發(fā)著古老文明和現(xiàn)代繁華交相輝映的氣質與魅力。目前，文匯校區(qū)主體建筑已建成，操場、道路和綠化等外圍建設正按原定計劃有序推進，原本今年9月開學，風波后，將于2020年2月迎來學生。

據(jù)就讀于賣魚橋小學的學生家長反饋，目前學校的1-2年級在霞灣校區(qū)就讀，3-6年級在湖墅校區(qū)就讀。新校區(qū)使用后，哪些年級將會搬遷至新校區(qū)，還要等學校的具體通知。

學校規(guī)模

文匯校區(qū)占地面積約2.8萬平方米，建筑面積6.02萬平方米，主體建筑地上5層、地下2層。從打磨設計圖紙，到完善功能布局，再到抓好建設管理……學校和建設主體單位區(qū)城建發(fā)展中心將“工匠精神”始終貫穿每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)，傾力打造精品力作。

教育服務區(qū)（學區(qū)）范圍

1.余塘巷以北（淺水灣花園部分），草營巷以南，湖墅路以西，莫干山路以東區(qū)域戶籍適齡兒童。

2.長板巷（夾城巷）以北，大關路以南，上塘高架以西，湖墅路以東區(qū)域戶籍適齡兒童。

3.大關路以北，上塘路以西，運河以東，登云路以南戶籍適齡兒童。

教育理念

學校認同多元智能的理論，并借用物理學上“光譜”的概念來詮釋教育理念，相信每個孩子都是獨特的個體。學校要促進學生個性化地發(fā)展，并且把這樣的教育稱之為“光譜教育”。光譜教育要求學校“尊重差異、賞識個體、開放教育、多元發(fā)展” ，賣小不斷追求這樣的教育境界，以多樣化的課程、多元化的評價給學生創(chuàng)造了個性化發(fā)展的機會，也讓學校更具有別樣的風格。

師資團隊

賣魚橋小學擁有一支敬業(yè)卓越的教師團隊，師德水平高，教學素養(yǎng)好，風格鮮明，特色各異。在這支銳意進取的團隊中既有教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)水平高、在區(qū)、市內有較強知名度的名師引領，又有熱愛教育事業(yè)、朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的青年教師，青藍結對、名師工作室、青年教師聯(lián)盟等形式促使教師團隊協(xié)作共進；強科特色明顯，承擔各級各類培訓指導任務，教學示范影響力大，指導學生參加各級比賽獲獎率高；教育科研能力強，科研課題立項、論文獲獎發(fā)表率在區(qū)內居于領先地位；教師責任心強，善于鉆研，課堂教學效果好，師生關系和諧。

學校榮譽

學校秉承“以生為本、多元發(fā)展”的治學主張，進行多項教育改革實驗，多項課題在全國、省、市評比中獲獎。通過課題研究逐步樹立了促進兒童個性多元發(fā)展，培養(yǎng)豐富多彩的兒童的“光譜教育”辦學理念，為國家培養(yǎng)了一批像世界冠軍羅雪娟、陳剛那樣的優(yōu)秀人才。

學校是浙江省、杭州市文明學校、文明單位；浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學校；浙江省、杭州市科研先進單位；杭州市綠色學校；杭州市心理輔導優(yōu)秀站；浙江省書法教育實踐基地、全國現(xiàn)代小學數(shù)學教學實驗示范小學、浙江省衛(wèi)生先進單位、杭州市愛國衛(wèi)生先進單位、杭州市中小學教師繼續(xù)教育實踐基地、中國西部教育顧問單位。

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瘦子班主任

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發(fā)表于2019-09-04 14:21:50

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特色課程課程建設“四個點”，是實現(xiàn)學生個性化發(fā)展的平臺。學校對課程目標的定位是培養(yǎng)可愛、自信、能干的小主人，使每一個兒童的智力、風格和傾向性朝著各自的“優(yōu)勢智力”方向陽光發(fā)展，成就每一位學生的精彩。從宏觀的層面對學校課程進行整體的架構，針對地方課程、國家課程中有些內容有重疊交叉的情況，將課程精心進行整合，整個課程體系是對國家課程的校本化實施。

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瘦子班主任

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發(fā)表于2019-09-04 14:25:12

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少一點將原先的40分鐘一節(jié)課調整為35分鐘，少了5分鐘時間，適應學生生理、心理特點，但對教師課堂教學的要求更高。多一點從每節(jié)課節(jié)省下來的時間中每天多開設了兩節(jié)微型課，課節(jié)增多了，就可以騰出更多的時間讓學生學得更廣。每一周，分別增設了口語交際、硬（軟）筆書法、科技博覽、思維訓練、健康生活等微型短課，進一步加強對國家課程的管理。泛一點課程的類型多樣，選擇空間大。有長課和短課、必修和選修、集中與分散、知識傳授與實踐探索，本校教師為主、特聘教師為輔。每周兩節(jié)光譜課開設興趣課堂，既有傳授式，又有實踐式。興趣課堂包括：手工編織、民間剪紙、文學欣賞、中國象棋、國際象棋、英語沙龍、奇異魔術、足球俱樂部等為學生所喜愛的課程。精一點課程中的精品課程，如數(shù)學拓展型學習和口語交際，重點研究，深入探究。學校以數(shù)學拓展型學習課題研究為抓手，試圖通過數(shù)學思想、數(shù)學文化、思維方式的熏陶培養(yǎng)，讓學生變得更聰明，更有探索精神、創(chuàng)新能力。