家長(zhǎng)難當(dāng)，高中生家長(zhǎng)更難當(dāng)！這6件事情助你減輕焦慮

家長(zhǎng)難當(dāng)，高中生家長(zhǎng)更難當(dāng)！我們不要等到高考過(guò)后才去悔悟，不要等到孩子高考成績(jī)出來(lái)后，再?lài)L試改變……

這6條建議，都是家長(zhǎng)們用慘痛教訓(xùn)和血淚換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感受。挑出其中適合自己的一條或幾條，照著做一做，也許，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)在這個(gè)暑假里就會(huì)悄然發(fā)生欣喜的變化。

孩子在不同時(shí)期需要不同的家長(zhǎng)，你如果還在做初中生甚至做小學(xué)生的家長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)，你就拖了高中孩子的后退。
孩子長(zhǎng)大了，對(duì)家長(zhǎng)淺層次的需要更少了，對(duì)家長(zhǎng)深層次的需求增多了。隨著人的學(xué)習(xí)能力的退化，往往是我們做家長(zhǎng)的智慧增長(zhǎng)比不過(guò)孩子成長(zhǎng)的速度。所以，家長(zhǎng)在白天忙完工作以后，在孩子入睡以后， 夜深人靜時(shí)，我們還要努力看書(shū)努力學(xué)習(xí)還要努力思考，分析孩子的每一個(gè)動(dòng)作每一句話，應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
每一次和孩子的交流都要認(rèn)真準(zhǔn)備，就像老師備課一樣，每次只要談一個(gè)主題，不要翻舊帳。
莫言說(shuō)：我崇拜反叛父母的孩子，因?yàn)槲艺J(rèn)為敢于最早地舉起反叛義旗的孩子必定是亂世或者治世的英雄。要把一個(gè)有思想有叛逆的聰明孩子引向正道，必須有一個(gè)前提：父母必須具有相當(dāng)?shù)馁|(zhì)量。
所以，我們家長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)。

有些家長(zhǎng)的電話我是不敢接的， 因?yàn)檫@些家長(zhǎng)聊起來(lái)就是一整天……家長(zhǎng)跟老師都這么嘮叨，何況對(duì)孩子呢！孩子就是被這種家長(zhǎng)嘮叨壞的。
我推測(cè)，在家里這樣的孩子是插不上嘴的，嘮叨的家長(zhǎng)得不到孩子任何信息。家長(zhǎng)越不踏實(shí)，就越嘮叨……
嘮叨是因?yàn)椴环判模�不放心是因�(yàn)椴涣私�，不了解是因�(yàn)闆](méi)溝通，沒(méi)溝通是因?yàn)闆](méi)傾聽(tīng)，沒(méi)傾聽(tīng)是因?yàn)闆](méi)尊重，沒(méi)尊重是因?yàn)闆](méi)認(rèn)同，沒(méi)認(rèn)同就會(huì)話不投機(jī)，惡性循環(huán)，孩子的耳朵和嘴巴早就選擇性的對(duì)家長(zhǎng)關(guān)閉了。
高中生已經(jīng)有了獨(dú)立處理問(wèn)題的意識(shí)和能力，如果孩子有困難和困惑，我們家長(zhǎng)沒(méi)有什么高招，我建議還是在一旁關(guān)注和守望，微笑著給孩子戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力，無(wú)聲勝有聲，有時(shí)候教育中的無(wú)為就是有為。
不要成天嘮嘮叨叨，什么吃飯慢喝湯響之類(lèi)的改了十幾年的毛病都沒(méi)有改的就不要改了，就把它當(dāng)個(gè)性伴隨一生好了。
孩子大了，我們大多數(shù)情況下堅(jiān)持一種策略：明確的目標(biāo)，隱形的工作。
智慧的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和影響很多都是默默進(jìn)行的，只言片語(yǔ)勝過(guò)歇斯底里。

無(wú)憂和享受必須是我們家長(zhǎng)的奮斗目標(biāo)，這是我們?cè)诤⒆咏逃�的有效期�?nèi)堅(jiān)持陪伴的動(dòng)力。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)所操心的總量是一定的，小時(shí)候送爺爺奶奶那兒的，你輕松了，上學(xué)后家長(zhǎng)就更辛苦。
有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙沒(méi)有時(shí)間管孩子，初中把孩子打包送到某些民辦學(xué)校，一個(gè)學(xué)期不聞不問(wèn)，孩子表面上分?jǐn)?shù)上去了，很多品質(zhì)和意志上的缺陷被隱藏起來(lái)，到了高中就非常辛苦且效果很糟糕，和一些公立學(xué)校的孩子一比，相差幾十分這是正常的事。
孩子早期的教育你輕松了一定會(huì)以加倍辛苦從后期教育中補(bǔ)回來(lái)。即使根據(jù)物理守恒原理，家長(zhǎng)的辛苦總量是不變的，對(duì)你算是公平。可是對(duì)孩子呢，他將一直很辛苦一生很辛苦……
我今天說(shuō)這個(gè)是為哪些想當(dāng)甩手掌柜想把孩子全部打包給學(xué)校的家長(zhǎng)提個(gè)醒，相對(duì)初中學(xué)業(yè)任務(wù)更重的高中生活孩子真的需要您的陪伴。
孩子在享受優(yōu)質(zhì)老師和優(yōu)質(zhì)同學(xué)的同時(shí)，我們要清楚作為家長(zhǎng)在孩子早期陪伴上的差距以及孩子自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和意志上的差距，也希望孩子自己也要知道這種差距。

中考之后,許多初三學(xué)生都會(huì)徹底放松下來(lái)，覺(jué)得學(xué)習(xí)終于可以喘口氣了。在初中抓得越緊重復(fù)越多的學(xué)生想喘口氣的想法越明顯，有些學(xué)校有些班級(jí)有些老師只灌知識(shí)不教正能量，這樣的孩子進(jìn)高一越容易松懈。
為什么高一比高三重要呢？
第一是學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在高一，高一落后的孩子在學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)習(xí)技能上就輸了。
第二是高一所學(xué)內(nèi)容絕不是高中的三分之一，至少是二分之一，因?yàn)楦叨�暑假前一個(gè)月新課都可以結(jié)束了，高三全年用來(lái)復(fù)習(xí)。
以物理為例，高一力學(xué)思想不建立，高中物理就坍塌了三分之二以上。所以，鼓勵(lì)你的孩子一進(jìn)高一就努力拼搏吧。
有些孩子對(duì)高一不以為然，同時(shí)初三用一年時(shí)間勤奮考了個(gè)示范高中的經(jīng)驗(yàn)，制定了自己到高三了再拼搏的策略。
我見(jiàn)過(guò)太多因?yàn)榛�礎(chǔ)差到了高三被問(wèn)題纏繞和被困難綁架無(wú)法前進(jìn)而哭天抹淚捶胸頓足的孩子，別人半個(gè)小時(shí)刷一套試卷，他半個(gè)小時(shí)做一個(gè)題。
一萬(wàn)塊錢(qián)的本和一百萬(wàn)的本做生意，賺的多少和回報(bào)率沒(méi)有關(guān)系，只看哪個(gè)的本錢(qián)足……高一階段孩子成績(jī)穩(wěn)定了家長(zhǎng)你就開(kāi)始無(wú)憂了。

獨(dú)生子女打敗了多少教育理論，不是理論沒(méi)有用，而是我們過(guò)多的在乎孩子的快樂(lè)讓我們執(zhí)行不下去。
不要相信電腦游戲可以消除學(xué)習(xí)的疲勞，沒(méi)有理由相信通宵達(dá)旦游戲用一種疲勞去戰(zhàn)勝另一種疲勞，簡(jiǎn)直無(wú)稽之談。
最好的休息是睡覺(jué)，最好的調(diào)劑是音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)。別輕易相信孩子在學(xué)習(xí)上已“全力以赴”，最多也只能算“盡力而為” 。
高考，就要玩命的全力以赴，雖然沒(méi)有暈倒的可能，但我們也要有朝暈倒而努力的準(zhǔn)備。

沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，成功是規(guī)劃出來(lái)的。
家長(zhǎng)早期教育就是幫孩子規(guī)劃時(shí)間，什么時(shí)間做什么事，做得怎么樣，及時(shí)評(píng)價(jià)及時(shí)更正及時(shí)肯定，慢慢孩子就學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，那么他就離成功越來(lái)越近了。
學(xué)霸從表面上看不出比別人勤奮多少，他們有時(shí)間上網(wǎng)有時(shí)間打球有時(shí)間音樂(lè)有時(shí)間游戲……但一切的玩耍都安排在他的作息表中，連和父母聊天都安排的作息表上。

我班學(xué)霸睡覺(jué)前把第二天要做的事列一個(gè)清單，第二天完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾……這樣做累嗎？
按時(shí)學(xué)按時(shí)玩睡眠充足勞逸結(jié)合，沒(méi)有理由很累的。生物鐘是個(gè)很厲害的東西，它讓你身上每一個(gè)細(xì)胞都有記憶功能，到了時(shí)間點(diǎn)，學(xué)是每個(gè)細(xì)胞參與，玩也是每個(gè)細(xì)胞參與。

我們不需要每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)，但我們要用好學(xué)習(xí)的每一分鐘，這是我的帶班之道。
在孩子高中三年中，父母要做的是陪孩子、督促孩子走好每一步。高中三年不是只有進(jìn)校，和高三高考一年，它是一個(gè)息息相關(guān)、環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。

陪伴不是陪著生活，我更看重的是陪伴學(xué)習(xí)。生活的東西誰(shuí)都能做到，但是學(xué)習(xí)方面的促進(jìn)卻是其他人所做不了的。如果遇著一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，那么更加體現(xiàn)出父母的重要性。

我們不要等到高考后才去悔悟，不要等到孩子高考成績(jī)出來(lái)再去改變。改變從即刻開(kāi)始，愿看過(guò)此文的所有高中家長(zhǎng)共勉。