孩子的教育，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長(zhǎng)，而且最了解孩子的也是家長(zhǎng)，老師自然希望能和家長(zhǎng)建立聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的情況，好能及時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的教育方式。
否則老師不確定你是否對(duì)孩子的教育關(guān)心，也不確定你孩子出現(xiàn)問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會(huì)知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的一些問題是否與家庭問題有關(guān)。
因此，在孩子面前，家長(zhǎng)要盡力維護(hù)學(xué)校和老師，要真心實(shí)意地用換位思考的方式做好孩子的工作。
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拿社會(huì)和整個(gè)教育的問題來評(píng)判老師
就像這個(gè)世界最想讓病人健康的是大夫，能把學(xué)生教得個(gè)個(gè)優(yōu)秀，是每個(gè)老師最大的夢(mèng)想。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育非常重視，一旦社會(huì)上出現(xiàn)一些教育事件，都會(huì)認(rèn)為整個(gè)教育行業(yè)出了問題，對(duì)自己孩子的老師也大加指責(zé)。這樣只會(huì)讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業(yè)業(yè)的老師傷了心。
如果家長(zhǎng)能對(duì)老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會(huì)對(duì)孩子報(bào)之寬容和鼓勵(lì)，這種良性循環(huán)，最終會(huì)讓孩子受益終生。
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以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對(duì)老師曾經(jīng)，社會(huì)上有過這樣一個(gè)調(diào)查：老師最厭煩那種家長(zhǎng)？以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對(duì)老師的家長(zhǎng)排在了首位。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)覺得，教育是服務(wù)行業(yè)，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育不只是“服務(wù)”，它更是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。
對(duì)待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，這樣才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對(duì)待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。
每一個(gè)生命都是復(fù)雜的個(gè)體，一個(gè)孩子就夠使一大家子頭疼了。而一個(gè)班主任要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子、上百位家長(zhǎng)，還要面對(duì)生活工作中的其他種種事項(xiàng)，可以說付出得已經(jīng)夠多了。
所以請(qǐng)善待每位教師，特別是那些為您孩子好，對(duì)您孩子嚴(yán)厲的老師。請(qǐng)家長(zhǎng)多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任。
本文轉(zhuǎn)自人民教育