來自：小學教育
2017-06-24
2017-06-27
《史記》讀后感
暑假里，我看了學生版的司馬遷的《史記》故事。其中一篇叫《舜帝懲惡》，讓我深有感悟。
舜的父親瞽叟是一個盲人，舜的母親早逝。后來，瞽叟又娶了妻子，就是舜的后媽。她生下了舜的弟弟象?？墒?，這三個人一直把舜看成了“眼中釘”，處處刁難他，甚至想置他于死地。
有一次，瞽叟故意讓舜去挖個深井。正當舜在下面辛勤勞作時，象與瞽叟卻把井口堵上了。好在舜早有防備，提前挖好了另一個出口，才得以成功逃出。但舜帝不僅沒有記仇，報復對方，而且更加孝敬父母，愛護弟弟了。
我很敬佩舜的膽量和智慧，他臨危不懼，用智謀保護了自己，戰(zhàn)勝了困難。同時，面對親人對自己的傷害，他不是與親人正面沖突，而是用自己的寬容和孝行去感化他們。他不斤斤計較，而是以德報怨。不過，我最看重的還是舜的膽識和智謀。如果舜沒有膽識、沒有計謀，他就被活埋死了，也就沒有后來成為一代圣人的舜帝了。我要好好向舜帝學習。
有一次，老師讓我管理班級，她自己開會去了。同學們馬上吵得不可開交，幾個“搗蛋大王”還在我頭上梳兔子耳朵。我發(fā)愁了：我太嚴厲了容易引人反感，如果太溫柔了又管不住他們，怎么辦呢？真是左右為難。但我想，我一定要用智慧解決問題。我想啊想，終于想出了一個好辦法。我對大家說：“安靜的人加五顆星，吵鬧的人減三顆星?！卑嗌弦幌伦影察o下來，變得鴉雀無聲了。
哦，我成功了！我用智慧戰(zhàn)勝了困難！
我讀了舜帝的故事后，更加感受到了智慧的重要性。我們學習也要多動腦筋，講究方法，而不是簡單的用功。這就是運用智慧。只有這樣，才能達到更好的效果，取得更好的成績。
舜帝的故事讓我懂得了要如何做人，如何做事。我們既要有膽量，更要有智慧。我們要用智謀戰(zhàn)勝困難，解決問題。同時我們也要有肚量，不能斤斤計較，面對那些傷害過自己的人，我們要用正能量去感化他們。
（寧波二年級女生洪XX）
2017-08-21
2017-08-22
讀《昆蟲記·螳螂的愛情》有感
暑假里，我看了法布爾寫的《昆蟲記》。其中，《螳螂的愛情》一篇讓我深受觸動，感慨萬千。
文中介紹，螳螂交配后，雌螳螂就會把雄螳螂吃掉。雖然有些殘忍，但雌螳螂是為了后代，是為了給自己和后代補充營養(yǎng)，以便后代生長得更好。這當然是母愛的體現(xiàn)。
但我讀了，總覺得不是滋味。雖然雌螳螂是為了后代，吃掉雄螳螂，給后代補充營養(yǎng)；但我覺得這種行為還是太殘忍了。難道沒有更好的辦法么？例如：雌螳螂可以捕一些小蟲子來做營養(yǎng)。雌螳螂還可以讓雄螳螂一起來捉蟲。讓雄螳螂留下來，還能組成一個溫馨的家庭，讓小螳螂又有母愛，又有父愛，那才是幸福啊！小螳螂也能更好地成長。
螳螂的同類相殘，其實是它們的一個習性。在不是交配的時候，雌螳螂有時也會吃掉雄螳螂。這實際上相當于我們?nèi)祟惿鐣?/font>“人吃人”，當然是被人們所不齒的。但螳螂這樣做，好像并沒有感到什么不好。這是很悲哀的。要是我管得了螳螂的話，我就要勸它們：“大家和平共處，互相幫助，才好??！我希望你們之間不要再發(fā)生同類相殘的事情了。”可惜我管不了。
我們?nèi)祟愔g，也要和平共處。人與人之間要友好，要互相包容。民族與民族也要友好、包容。國家與國家之間不要打仗。我希望這個地球上不要再有戰(zhàn)爭?；ハ嘀g有糾紛的話，雙方要包容，通過溝通、協(xié)商來解決。這樣，世界就能更美好，我們的生活就能更幸福。
螳螂需要和平，不要殺戮，我們?nèi)烁枰推脚c和諧。我們要摒棄對抗和戰(zhàn)爭，讓世界變成迷人的樂園。
（三年級男生夏XX）
2017-08-22
2017-08-23
一年級也寫讀后感？
一年級能寫讀后感嗎？
按照我的本意，最好還是別讓那么小的孩子寫讀后感了。因為讀后感難寫，讓低年級孩子寫，實在太艱難，真有一摧殘的感覺。
然而，既然上了作文班，也不能缺了這么一種重要的作文類型呀！何況有的學校也在要求一二年級的一寫讀后感了。尤其是鼓勵孩子參加讀后感征文比賽。
無奈，我只好硬著心讓一年級孩子也寫了讀后感。不過，我會對他們采取一些特殊措施，多幫助他們一些。
前面介紹過的這位一升二的小女孩上一周就寫了一篇讀后感。
但一開始，她的確遇到很大的困難。雖然我在事先給他們講解了什么是讀后感，怎么寫讀后感，但對于這么小的孩子來說，難免是似懂非懂。這個小女孩還算不錯，她也基本上明白了什么是讀后感。但當我要求他們先找到感受點，告訴我，等我認可后再寫作時，她顯然為難了。她找不到感受點。我覺得這太正常不過了，有三四年級的學生也找不到合適的感受點呢。
這個小女孩看的是一本十二生肖的故事。她準備寫第一篇《虎王逗鼠》的讀后感。但她想了半天，找了半天，壓根找不到感受點。我看到她都快要哭了。這時，我感覺我可以出手了。
雖然我知道對于像她這么小的孩子來說，找感受點肯定會比較困難，但我并沒有馬上幫助她，而是先讓她自己讀和找。即使很困難，我也要讓她先體驗一下，動一番腦筋，然后我再出手。這樣的體驗本身就是一種寶貴經(jīng)歷，也是一種財富。
我要幫助她了，但我也沒有簡單地、直接告訴他感受點是什么。我先問她：你看了這篇故事，有什么感受呀？最大的體會或者印象是什么？
她帶著哭腔說：我沒有，找不到。
她的意思是她沒有特別的感受，找不到感受點。
我說：別急，我看看。我從她手中拿過書，稍微看了一下，便引導她：你說，是老鼠厲害，還是老虎厲害？
她答：當然老虎厲害。
我又問：那么，老鼠為什么能夠戰(zhàn)勝老虎呢？它是怎么做到的？
女孩回答：它很聰明。
我說：是的，老鼠很聰明。這就是智慧。老鼠是靠智慧戰(zhàn)勝了老虎。這就是一個感受點。你有沒有覺得：老鼠很有智慧呀？她點頭說：老鼠很有智慧。
我接著說：智慧對于我們學習來說，是不是也很重要呀？所謂智慧，就是聰明，會動腦筋。我們學習也要多動腦筋，多用好的方法，而不是簡單地用功。只有這樣，才能取得好成績，你說對不對？
女孩的眼睛漸漸亮起來，點頭說：是的，要學習好，就要會動腦筋，想辦法。
我表揚她說：你也很聰明，我一說你就懂了。你就以智慧為主題來寫這篇讀后感吧。
她開心了，不再覺得太難了，提筆開始寫作。
噯，她前面寫得還挺有樣子。但后面還是不太對勁了，我就教她作了詳細修改。
最后，這位一年級小女孩也完成了一篇像模像樣的讀后感。
秋季班報名中。詳見我的圈子。
2017-08-25
不要撒謊
——《差點丟了自己》讀后感
記得有位名師說過：書籍是智慧的階梯。最近，我讀了美國著名作家安德魯·克萊門斯寫的《差點丟了自己》，感覺很受啟發(fā)，獲益匪淺。
這本書講了一對雙胞胎的故事，哥哥叫雷伊，弟弟叫杰伊。打自出生以來，兄弟倆就被別人混淆，人們分不清他們誰兄誰弟。這也讓兄弟倆很煩惱，他們一直想做真正的自己，而不是被別人經(jīng)常搞錯。這種情況一直持續(xù)到他們小學六年級時轉(zhuǎn)到一所新的學校。開學時，哥哥雷伊生病在家，弟弟杰伊獨自一人去上學。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)，學校竟然沒有人知道雷伊這個人，點名冊上沒有，檔案里也沒有，老師把他們兄弟倆當成了一個人。于是，他們倆將錯就錯，輪流上學，想以此來偷懶?？梢魂囆迈r勁過后，他們開始為自己的撒謊而苦惱，因為他們必須在別人面前偽裝自己，尤其是哥哥雷伊，每次都要扮演弟弟杰伊，他們感到越來越難受了。后來，細心的護士發(fā)現(xiàn)了這個秘密，杰伊終于把真相告訴了護士和校長。這可不得了，他們這樣做，相當于逃課呀！校長嚴厲批評了杰伊和雷伊，但理解了他們之所以這樣做的原因，就沒有太責怪，便把他們分在兩個不同的班里學習。從此，兄弟倆總算擺脫了麻煩，找回了真正的自己。
這個故事非常有趣。但在好玩的背后，卻告訴我們一個深刻的道理：不管什么時候，我們都不要撒謊。撒謊的后果會很嚴重。
我們?yōu)槿颂幨?，誠實守信是根本。如果一個人不誠實，就意味著他缺少了一個為人之本，久而久這，就沒有人會相信他了。他也就失去了做人的起碼尊嚴和資本。
這使我想起了家喻戶曉的故事《狼來了》。那個放羊娃開始時是出于開玩笑，為了捉弄一下人們，大喊：“狼來了！狼來了！”但是，次數(shù)多了，人們就不再相信他。當真的狼來了時，放羊娃再怎么喊都無濟于事了，最后不僅羊被狼吃了，他自己也搭上了性命。這是多么可悲呀！而起因僅僅是因為小男孩的撒謊。
可見，撒謊不是小事，更不是兒戲。我們必須認識到，這是關(guān)乎一個人的道德品質(zhì)的大事，同時也可能是涉及到身家性命的大事。我們從小就要培養(yǎng)自己誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)和習慣，拒絕撒謊。
孔子曰：“言必信，行必果……”“人而無信，不知其可也。”
孔子的學生曾子很好地實踐了孔子的名言。
曾子的妻子準備去趕集。由于孩子哭鬧不已，吵著要一起去。曾妻就哄孩子說：回來后給他殺豬吃。曾妻從集市上回來了，曾子真的捉豬來殺。妻子連忙阻止他說:“我不過是跟孩子鬧著玩的，你怎么當真了？”曾子很嚴肅地說:“怎么可以開這樣的玩笑呢？小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導。現(xiàn)在你哄騙他，就是在教孩子騙人啊！”于是，曾子把豬殺了。可見曾子把誠信看得有多么重要。家長必須以身作則。
我們許多家長都很重視這一點，經(jīng)常教育孩子要誠信，不能撒謊。我的父母也是這樣教我的。但我很慚愧，我沒有很好地做到這一點。我也曾欺騙過家人，偷偷拿媽媽的錢去買好吃的；考試沒考好，就故意隱瞞成績。讀了這本書后，我深感不安。我也撒謊了，我對不起家長，對不起老師。
我要猛醒，我要改過。以后我再也不撒謊了，我也要做一個誠實守信的人。不然，真的會迷失自己，甚至丟失自己的。
我也要勸告所有的小朋友：不要撒謊！
2017-08-28
讀《十二生肖童話·虎王逗鼠》有感
最近，我看了一本鄭淵潔寫的書《十二生肖童話》，從中受到了很大的啟發(fā)。
特別就是《虎王逗鼠》一篇，講的是一只老鼠在面臨被虎吃掉的危險時，用一張老虎的畫像把老虎引進籠子里的故事，這體現(xiàn)了老鼠的聰明和智慧。
老鼠雖然小，老虎比它強大處多，老鼠差點被老虎吃掉，但最后，老鼠卻用聰明和才智戰(zhàn)勝了老虎，拯救了自己?？梢妱幽X筋有多重要。
我們在學習中也要多動腦筋，注意學習方法，而不是一味用功，死記硬背。這樣，才能提高學習效率，取得更好成績。
以前，我學英語，背課文，總是從頭到尾硬背，背得很吃力，還容易忘記。后來，我動腦筋，想出了一個好辦法：我把文章一句一句分開背，背熟了，再合起來。我很快就把課文背下來了，感覺很輕松。
要想學習好，必須多動腦筋，講方法。老鼠用智慧戰(zhàn)勝了老虎，我們也可以用智慧戰(zhàn)勝一切困難，使自己變得更優(yōu)秀。
（一年級女生王XX）
2017-08-29