人不是自然物，而是社會人．所以，不管男女，他，或者她，都一定會有他或她的交往圈子，互相之間也一定會有影響．這是真理．但是，影響有正面的，也有負(fù)面的．我們誰都希望自己接受正面影響而少受一點負(fù)面影響．可是，有時候是不由自主的，是潛移默化的，甚至是你感覺不到的．要想少受負(fù)面影響，唯有在選友、交友上做點文章。
然而，事情是復(fù)雜的，有時我們不可能完全由自己選擇，也不能完全排斥自己不喜歡的人。比如，老師安排你與一名調(diào)皮學(xué)生或者學(xué)習(xí)差生甚至厭學(xué)的學(xué)生坐在一起，你不能不坐。又比如，我們?nèi)巳硕枷Ｍ约旱暮⒆优c比自己孩子更好的孩子交往，但是，如果人人都這么想，你的孩子有可能與比自己好的孩子交往嗎？
小女的交往能力還是不錯的，不僅同性朋友多，與男同學(xué)的關(guān)系也挺好。即使是那些調(diào)皮搗蛋的男生，她也能應(yīng)付自如。這一點是我自愧不如的。
自從她當(dāng)了班長后，我曾為她出主意，組織同學(xué)小組，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。自然，做起來是很困難的，小女也沒有能去實現(xiàn)我建議的計劃，但是，在具體實踐中，她還是幫助了一些人。比如，她跟一位由其他校轉(zhuǎn)學(xué)來的女生比較要好，不久就成為了好朋友。這名女生成績一般，但還是有上進(jìn)心的。與小女交上朋友后，在學(xué)習(xí)心方面有了不小的提升。后來成績也有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步。最后還當(dāng)上了班委。雖然說，這不是小女的功勞，但估計影響力、感染力多多少少還是存在的。
可惜這位女生的家長不太懂得教育，對孩子缺乏更好的培養(yǎng)，基本上屬于任其自然的類型。比如說，每年的假期都是送到老家讓老人代管，這樣自己就可省事了。而這位女孩內(nèi)心是很想?yún)⒓右恍┡d趣班或者補(bǔ)習(xí)班的，但得不到家長的支持。小女自從上個暑假參加一個老師的奧數(shù)課后，數(shù)學(xué)進(jìn)步明顯。雖然奧數(shù)的學(xué)習(xí)晚了一點，但我們的初衷本身就不是為了在奧數(shù)上取得什么成績，而僅僅是開擴(kuò)思路，提高對數(shù)學(xué)的興趣。現(xiàn)在，小女的奧數(shù)雖然沒有其他一些數(shù)學(xué)尖子生厲害（他們往往從三四年級就開始學(xué)奧數(shù)了），但在一般的數(shù)學(xué)上，幾乎可以說是班里唯一能夠與幾名數(shù)學(xué)拔尖的男生PK一下的女生。小女學(xué)過許多興趣課，但基本上沒有參加過文化課的補(bǔ)習(xí)，這奧數(shù)可以說是例外。但奧數(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果是，讓小女對數(shù)學(xué)更有感覺和自信（成績也可喜）。這是我最滿意的地方。其他參加學(xué)習(xí)的孩子的家長也普遍感到滿意。所以，大家決定在暑假繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)的課程（但不一定是奧數(shù)）。而這名老師對科學(xué)的教育、輔導(dǎo)也很有心得。于是，幾個家長協(xié)商，接下來科學(xué)和數(shù)學(xué)一起上。小女告訴我，她這位好朋友也很想?yún)⒓舆@個課程。我說：好呀，她是很需要參加一些課程，你也好有個伴。但是，沒有想到，最近小女告訴我，她不能參加了，因為家長要送她回老家。哎呀，我真是為她可惜。
相比正面的影響，有時候負(fù)面影響的能量更是令人詫異。小女這個學(xué)期的前半學(xué)期出了“問題”。因為我對她是放養(yǎng)式的管理，基本不管她學(xué)習(xí)上的事，等到我發(fā)現(xiàn)問題，已經(jīng)比較嚴(yán)重了。她心思不在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成了應(yīng)付，僅僅是保證了完成作業(yè)，完全不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我現(xiàn)在深深感受到，一個人的學(xué)習(xí)狀態(tài)有多重要。結(jié)果，在成績上也馬上體現(xiàn)出來。雖然沒有到很糟糕的程度，但在平時測試中多次成績不理想，甚至出現(xiàn)了及格分，這讓我引起了警覺。后來經(jīng)過觀察、調(diào)查和分析，我覺得有兩大原因?qū)е铝怂臓顟B(tài)不好和成績滑坡，一是她迷上了ipad。二是她與一位我認(rèn)為是危險人物的女生交往過密，有時候深夜還在網(wǎng)上聊天。而這個女孩是那種不很愛學(xué)習(xí)的類型，家庭條件也比較好，有點優(yōu)越感，學(xué)習(xí)不太上心。我同意女兒與她來往，甚至交友，但我希望女兒要控制與她交往的頻率，把握一個度。發(fā)現(xiàn)問題后，我明確要求女兒跟她減少來往，不許經(jīng)常在網(wǎng)上聊天。當(dāng)然，她從別人那兒借來的ipad也由我代管了。這樣，她才慢慢恢復(fù)狀態(tài)，到了期中考試時，總算沒有考砸，其中兩門功課獲取全年級第二名。后半個學(xué)期更是回到了正常狀態(tài)，各方面表現(xiàn)都不錯。
小女告訴我，她與一位男生有個“賭局”，看這個學(xué)期的各種考試誰厲害。結(jié)果是前半個學(xué)期那位男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于她，后半學(xué)期她超過了那位男生。但在總成績上還是那位男生好過她５次。關(guān)鍵是前半個學(xué)期拉下太多了。小女輸?shù)袅?ldquo;賭局”，可能要出一點點“血”——買禮物送給他。對于這樣的“賭”我倒是贊同的，即使輸了，我也買賬。但是，我們的確要從中總結(jié)一些東西，有所反省，有所長進(jìn)。
物以類聚，這是自然。但我們還是要有意識注意一下孩子的交友，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣才能使孩子少走彎路，不會因為交友不慎而影響到整個學(xué)習(xí)和生活，甚至人生。