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王小鬟

樓主

2021-04-14 2.3萬 5

天元公學(xué)國際部如何將國際與中國文化銜接?孩子出路在哪里?

近些年,在傳統(tǒng)主流教育之外出現(xiàn)越來越多國際化學(xué)校。每一場國際教育展都吸引了大量人氣。越來越多家長在學(xué)區(qū)房、公辦民辦、繁重課外培訓(xùn)、中高考之外想為孩子選擇另一條教育之路。中國也迅速成為全球國際化學(xué)校最多的國家之一。


這些學(xué)校到底怎么樣?孩子在里面學(xué)什么?學(xué)校理念怎么樣?師資好不好?課程如何設(shè)置?

 

帶著這些問題,19樓教育版派出一支國際教育小分隊(duì),探訪杭城及周邊國際化學(xué)校。

今天推出第一篇。

 

在杭州城西科創(chuàng)大走廊的核心區(qū)域,未來科技城板塊有一所新辦學(xué)校:天元公學(xué)。

 

去年學(xué)校開始招生的時(shí)候,杭州媒體基本都做了報(bào)道。

 

從校名看,這所學(xué)校的基因?qū)儆谥袊鴤鹘y(tǒng)文化。“天元公學(xué)”取名源于圍棋棋盤正中央交叉點(diǎn)“天元”。在古籍中,“天元”是本源和開始的意思。天元公學(xué)國際部,又把傳統(tǒng)文化和國際化兩者組合在一起。

 



走進(jìn)校門??匆娏颂煸珜W(xué)的主體建筑,校園內(nèi)的教學(xué)樓、立柱等皆是根據(jù)良渚“玉琮”的形態(tài)設(shè)計(jì)建造而成。天元公學(xué)國際部,就在學(xué)校的正門入口第一幢——天元樓。

 

去之前,我們查閱了校方資料:

天元公學(xué)由杭州城市學(xué)研究理事會倡導(dǎo),杭州未來科技城(海創(chuàng)園)管委會、余杭區(qū)教育局、杭州國際城市學(xué)研究中心、中國棋院杭州分院、杭州師范大學(xué)、杭州第二中學(xué)等單位共同發(fā)起籌建。

 


對杭州城市規(guī)劃和教育有一定了解的市民,應(yīng)該可以看出這樣的辦學(xué)主體是相當(dāng)有實(shí)力的。






天元公學(xué)國際部的行政運(yùn)營總監(jiān)王思老師熱情地接待了19樓國際教育小分隊(duì)。王老師帶著我們,從教學(xué)樓布局,到學(xué)校的內(nèi)部架構(gòu)設(shè)置做了初步介紹。


天元公學(xué)不僅僅是一所傳統(tǒng)意義上的K12學(xué)校,它更像是一個(gè)教育綜合體。有常規(guī)教學(xué),還有青少年活動中心、老年大學(xué)、國際課程中心等多種教育功能。

 

我們參訪的天元公學(xué)國際部隸屬于天元公學(xué).杭州蕙蘭未來科技城學(xué)校。

 


在辦公室見到了天元公學(xué)外文部教育長兼國際部校長——夏谷鳴先生。

 

夏校長,是教育界重量級大咖:浙江省特級教師,浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、杭州外國語學(xué)校劍橋高中創(chuàng)辦人、國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、國家教材委員會教材評審專家、教育部“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)”修訂組核心成員,教育部“國培專家?guī)?rdquo;首批專家、中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)外語信息化應(yīng)用工作委員會學(xué)術(shù)委員會副主任,曾任浙江省教育廳教研室英語教研員、浙江省外語教學(xué)學(xué)會會長、杭州外國語學(xué)校副校長……

 


我們問夏校長:學(xué)校還沒有開學(xué),您如何讓家長了解和相信天元公學(xué)?


夏校長介紹起他的辦學(xué)思路,提了這幾個(gè)優(yōu)勢:

中外課程“融合”

天元公學(xué)國際部的課程以中國普通高中課程為框架,融合A-Level、IB或AP等國際課程理念與部分科目。這樣的課程規(guī)劃,讓學(xué)生“走得出去,也回得來”。

 

夏校長說:“中外課程實(shí)際有許多共同點(diǎn)。譬如英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科,在本質(zhì)上是沒有太多的差異,只是在課程內(nèi)容的深度和廣度有所不同。我們可以通過梳理,找到異同,并加以取長補(bǔ)短。”“有些科目存在很大的差異,如漢語、政治、歷史、地理等,由于價(jià)值取向不同,很難做到融合,那么我們可以在總課程體系中將它們獨(dú)立形成一個(gè)架構(gòu),這也是一種融合的方式。另外,還有一些國際課程中的科目,如經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、會計(jì)等,在中國的課程體系里沒有,我們可以根據(jù)學(xué)生需求,適當(dāng)增補(bǔ)到總課程體系之中。“

 

招老師要求嚴(yán)

夏校長說,國際部的老師最好是“中西合璧”。“學(xué)校在挑選中方教師時(shí)要求是要有十年以上的教育經(jīng)驗(yàn),懂外語。外教首先要求有海外教師資格,在中國有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解中國并喜歡中國文化,同時(shí)要穩(wěn)定。”




學(xué)生畢業(yè)后去哪?

用定向?qū)I(yè)和定向項(xiàng)目來為學(xué)生提供升學(xué)保障。

 

由于國際形勢變化的原因,某些國家的留學(xué)和專業(yè)受到一定程度的影響,英美國家大學(xué)的吸引力在發(fā)生變化。對此,天元公學(xué)國際部在培養(yǎng)方向上,采用定向培養(yǎng)與自主申請相結(jié)合的辦法。借助天元公學(xué)的超常兒童培養(yǎng)機(jī)制和六藝教育資源優(yōu)勢,設(shè)定了數(shù)學(xué)(編程)、藝術(shù)和音樂三大專業(yè),招收有天賦學(xué)生,進(jìn)行專向培養(yǎng)。

 

同時(shí)和法國、日本、新加坡等非英美國家的大學(xué)合作,采用“中外融合課程+外語科目”模式,招收一定數(shù)量的學(xué)生,做定點(diǎn)培養(yǎng)。夏校長說,“這些合作項(xiàng)目是基于之前引入杭外的成熟項(xiàng)目,其辦學(xué)成果已得到多年的驗(yàn)證。”

 

此外,天元公學(xué)國際部上的是中外融合課程。保證學(xué)生修完國內(nèi)普高中課程的144學(xué)分,也為學(xué)生“回頭”參加國內(nèi)高考提供可能性。

 

特別一提的是,天元公學(xué)國際部在招生計(jì)劃中,還有一項(xiàng)非常吸引人的獎(jiǎng)學(xué)/助學(xué)金“天元計(jì)劃”:這個(gè)計(jì)劃用于資助學(xué)術(shù)表現(xiàn)卓越但家庭經(jīng)濟(jì)能力不足的天元學(xué)子出色完成高中3-4年以及海外大學(xué)3-4年的學(xué)業(yè)。

 


你對天元公學(xué)國際部感興趣嗎?19樓可以帶你專門去看!

天元公學(xué)國際部今年計(jì)劃面向全國招收14-16歲的學(xué)生,提供學(xué)制三年或四年的國際化高中段教育,首招60名,今年9月份開學(xué)。

 

2021年的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是6萬元/人/學(xué)期;住宿500元/人/學(xué)期。

 

天元公學(xué)國際部近期都會有招生開放日活動。如果你有興趣參加,可以加入我們19樓看校家長團(tuán)。人數(shù)足夠,我們可以聯(lián)系學(xué)校,組織19樓家長探校專場。

(微信掃一掃 添加助手號 備注“天元公學(xué)”)


學(xué)校建議,參與探校開放日,學(xué)生和父母雙方都要到場。

每個(gè)參與的學(xué)生都會獲得一份留學(xué)適宜性報(bào)告,針對適合出國留學(xué)的學(xué)生,國際部會再擬定一份培養(yǎng)方案。這份方案將跟蹤學(xué)生在校學(xué)習(xí)的整個(gè)過程,在畢業(yè)時(shí),以此作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生增值發(fā)展的依據(jù)之一。



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