孩子的成長與教育，需要家庭、學(xué)校和社會共同努力，尤其需要家長與老師配合良好，這已成為共識。但還是有一些家長沒有認(rèn)識到自己的一些言語行為實際上影響了孩子的認(rèn)知。
一位資深班主任曾說：“
家長與學(xué)校配合得越好，教育越會成功。我可以非常負(fù)責(zé)任地說，凡是家長不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無一例外。”
孩子走進(jìn)學(xué)校，老師對他的影響非常大。有時候，老師對孩子的態(tài)度，并不僅僅取決于孩子，從某種程度上來說，甚至受家長的影響更大一些。
作為家長，請檢查自己，下面幾種不良行為，你有嗎？
01
不清楚事情原委就和老師吵鬧甚至動手
每一個孩子都是家長的寶貝，孩子在學(xué)校受了委屈，家長一時沖動憤怒是很正常的。可是在去學(xué)校“討說法”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。
如果是自己孩子錯了，那就主動道歉；如果是別的孩子的錯，可以向老師反映情況，請老師協(xié)調(diào)處理；如果認(rèn)為學(xué)校或老師處理不得當(dāng)，可以與之協(xié)商下一步處理辦法。
在這個過程當(dāng)中，家長要表現(xiàn)出理解和寬容的態(tài)度，如果在沒搞清楚狀況之前就去學(xué)校“大鬧”，只會讓老師覺得家長無理取鬧，留下這樣的負(fù)面印象，自然對孩子很不利。
02
不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事對于學(xué)校和老師的規(guī)定，最好的方法就是配合。比如很多學(xué)校規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，不管家長是否贊同，最好都要教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)定。
如果家長對一些規(guī)定有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規(guī)定，這會讓學(xué)校和老師非常為難，也會給老師的工作帶來很大的困難。很多看起來不合理的制度，往往就是為了保護(hù)大部分孩子的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。因為從家長的角度來說，只需要面對自己的孩子，但是對于學(xué)校來說，需要面對上千名學(xué)生。
03
不參加家長會、不和老師溝通孩子的教育，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長，而且最了解孩子的也是家長，老師自然希望能和家長建立聯(lián)系，及時掌握孩子的情況，好能及時調(diào)整對孩子的教育方式。
家長不管工作再忙，也一定要抽時間去參加家長會。如果實在無法抽身，也要定期和老師溝通。
否則老師不確定你是否對孩子的教育關(guān)心，也不確定你孩子出現(xiàn)問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的一些問題是否與家庭問題有關(guān)。
孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育共同決定的。不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個整體的把握，自然很難因材施教。
因此，在孩子面前，家長要盡力維護(hù)學(xué)校和老師，要真心實意地用換位思考的方式做好孩子的工作。
04
拿社會和整個教育的問題來評判老師
就像這個世界最想讓病人健康的是大夫，能把學(xué)生教得個個優(yōu)秀，是每個老師最大的夢想。
有些家長對孩子教育非常重視，一旦社會上出現(xiàn)一些教育事件，都會認(rèn)為整個教育行業(yè)出了問題，對自己孩子的老師也大加指責(zé)。這樣只會讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業(yè)業(yè)的老師傷了心。
如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會對孩子報之寬容和鼓勵，這種良性循環(huán)，最終會讓孩子受益終生。
05
以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師曾經(jīng)，社會上有過這樣一個調(diào)查：老師最厭煩那種家長？以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師的家長排在了首位。
現(xiàn)在很多家長會覺得，教育是服務(wù)行業(yè)，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育不只是“服務(wù)”，它更是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。
對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，這樣才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。
每一個生命都是復(fù)雜的個體，一個孩子就夠使一大家子頭疼了。而一個班主任要面對的是幾十個孩子、上百位家長，還要面對生活工作中的其他種種事項，可以說付出得已經(jīng)夠多了。
所以請善待每位教師，特別是那些為您孩子好，對您孩子嚴(yán)厲的老師。請家長多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任。
本文轉(zhuǎn)自人民教育
