家族環(huán)境對孩子學習欲望的影響、
環(huán)境，尤其是家庭、家族環(huán)境，對孩子學習欲望的影響力是不能低估的。
我接觸過一些農村的孩子，真的愛學習的孩子太少了，應付學習的占多數，強烈反感學習的也不是個別。
我感覺還算愛學習的有兩個孩子。分析一下卻有特殊背景。他們兩人都與一個考上浙大的親戚有關。這位浙大學生已經工作了。他是其中一個學生的親舅舅和表舅舅。他的勵志故事無疑大大影響了兩個孩子。
從現在的情況看，這兩個孩子未來大概率能考上比較好的大學。因為他們愛學習，家長也重視學習。雖然目前也有學習感覺吃力的方面，例如作文，或閱讀，但他們愿意學習，愿意付出勞動來改變。
有兩位女生，才小學四五年級，已經基本放棄學習了。其中一位五年級女生直接說：要我做什么都可以，就是不想做作業(yè)，不想讀書。她在我這兒寫了兩篇作文，都是不合格的。后來干脆就不寫了。
探查一下這兩位女生的家族，好像他們的家族里一直就沒有大學生出現。恐怕連他們的親戚那兒也是如此。
雖然農村考上大學的也不少，但從比例來看，還是很少的。
