“寧波懲罰告密者”的女老師始終是少數(shù)，更多的老師，在孩子出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)第一時(shí)間插手進(jìn)孩子的矛盾中，
中國(guó)的孩子往往都是家里的獨(dú)生子女，都是掌上明珠，當(dāng)孩子受到委屈的時(shí)候，也往往直接幫孩子解決掉了他遇到的困難，甚至直接告訴了孩子再遇到這樣的矛盾應(yīng)該怎么做。
久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得，遇到困難找老師找父母就好了，自己不需要?jiǎng)幽X筋等著有人來(lái)解決，這就是為什么孩子會(huì)打小報(bào)告的原因：因?yàn)樗麄?b>根本不知道除了打小報(bào)告之外還有別的解決途徑。
在美國(guó)，同樣也會(huì)存在學(xué)生愛(ài)打小報(bào)告的問(wèn)題，而美國(guó)老師處理問(wèn)題的方式，就是鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題。
來(lái)自美國(guó)的同事南橋，也分享過(guò)這么一個(gè)例子：
有一次他和一些美國(guó)同事聊天，他問(wèn)一個(gè)同事琳達(dá)，你上小學(xué)的時(shí)候印象最深的是什么。
她說(shuō)記憶深刻的是她剛上學(xué)的有一天，老師上課期間有事要出去一下，臨走前叫小朋友們不要喧嘩。結(jié)果老師一走，就有小朋友鬧將起來(lái)。
老師回來(lái)后，琳達(dá)便把這情況報(bào)告給老師。結(jié)果當(dāng)天下午，老師給琳達(dá)單獨(dú)留下來(lái)作為懲罰。
他的第一反應(yīng)是不解：“為什么？”在他看來(lái)，這算不算賞罰不清？憑什么懲罰一個(gè)不鬧的好學(xué)生，讓搗鬼的學(xué)生逍遙法外？
琳達(dá)的回答說(shuō)：“因?yàn)槲页鲑u(mài)了團(tuán)隊(duì)。”
在美國(guó)的小學(xué)，小孩跟老師告密是絕對(duì)不被鼓勵(lì)的。告密的孩子沒(méi)糖吃。
再比如有個(gè)孩子跟老師告狀說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)不和他玩，老師問(wèn)的第一句就是那你試圖怎么解決？
她們不會(huì)直接給出一個(gè)解決方案或者評(píng)判雙方的對(duì)錯(cuò)，而是讓孩子們用自己的語(yǔ)言和方式和對(duì)方商量如何解決問(wèn)題。
在美國(guó)的論壇里，也有很多美國(guó)老師分享他們是如何應(yīng)對(duì)孩子打小報(bào)告的問(wèn)題。
比如限制孩子們告狀的次數(shù)，次數(shù)用完就不能再告狀了。
或者是在教室設(shè)置了一個(gè)告狀盒，讓孩子把時(shí)間地點(diǎn)人物寫(xiě)在紙條上扔進(jìn)去，到固定的時(shí)間再處理這些紙條，而往往到那時(shí)很多孩子都已經(jīng)忘記了這件事。
03.
解決愛(ài)告狀的問(wèn)題
應(yīng)培養(yǎng)孩子自信心
家長(zhǎng)的過(guò)度干預(yù)會(huì)讓孩子每一次遇到困難的時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑：“我獨(dú)自一人真的能夠很好地解決這些問(wèn)題嗎？”因此，樹(shù)立孩子的自信心是非常重要的。
作為監(jiān)護(hù)人和成年人，你需要讓你的孩子知道你目睹了他們的掙扎，但是你需要多傾聽(tīng)而不是直接干預(yù)。
通常來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們所忽視的最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，我們一直在引導(dǎo)孩子，并且剝奪了一些，他們?cè)趯?duì)應(yīng)年齡所應(yīng)有的適當(dāng)?shù)臎Q策練習(xí)權(quán)。
如果我們一直告訴孩子們?cè)撨@么做，不該那么做，這樣他們就永遠(yuǎn)不能練習(xí)自己決策和解決問(wèn)題的技能了。
但我們適當(dāng)?shù)匕聪伦屪约红o音并且暫停的按鈕，孩子們才會(huì)成長(zhǎng)。
在生活中，當(dāng)孩子表達(dá)他的需要及想法，在他可以做決定、不妨礙別人的范圍，例如衣著選擇、游戲喜好等，全力支持他，讓孩子知道“了解自己喜好及想法”的他，是個(gè)很棒的小孩。
要常常鼓勵(lì)孩子，增加其自信，比如：“你能夠等別人說(shuō)完話(huà)再說(shuō)，真厲害！”、“你能夠去認(rèn)識(shí)不同的朋友，真了不起！”
身為家長(zhǎng)要意識(shí)到，放任孩子愛(ài)打小報(bào)告的壞毛病是一種惡的教育�！度龂�(guó)志·蜀志傳》里面有一句話(huà)一直流傳至今：勿以惡小而為之，勿以善小而不為
作者：米飯本文
原文來(lái)自：少年商學(xué)院
