有人說，對(duì)一個(gè)人的管教有三個(gè)地方：家庭、學(xué)校和監(jiān)獄，如果前兩者都沒有辦法好好管教的話，那么也就只剩下最后一個(gè)地方了...

設(shè)立校園小法院，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行模擬審判，當(dāng)庭進(jìn)行辯論，陪審團(tuán)制度也加上，處罰包括罰站、罰抄、叫家長(zhǎng)等等

父母教不好，老師不敢教，那以后就讓社會(huì)來教！有啥好擔(dān)心的。

教育懲戒的標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)比較模糊 但是大方向錯(cuò)了
首先 難聽的話說在前面 學(xué)生犯錯(cuò) 哪怕是故意傷害甚至是更嚴(yán)重的觸犯刑法 只要年齡沒到 頂天了送少管所 然后學(xué)校處分 家長(zhǎng)道歉 賠錢 學(xué)生本人沒有任何實(shí)質(zhì)性的代價(jià) 且學(xué)校 家長(zhǎng) 都會(huì)說“孩子還小 給個(gè)機(jī)會(huì)”
好像孩子只要還小 就不能在法律層面給出處罰 再加上有家長(zhǎng)兜底 這就意味著孩子犯錯(cuò)的成本無限接近于0

另一邊 家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校 稍微懂點(diǎn)事的家長(zhǎng) 還知道和老師配合一下 該管的管 該教的教 不懂事的家長(zhǎng) 干脆把教育孩子的責(zé)任扔給老師了 然后孩子只要沒教好 那就全是老師的責(zé)任 也不動(dòng)動(dòng)腦子想想 爸媽兩個(gè)人都管不好一個(gè)孩子 然后指望一個(gè)老師能管好全班4 5十個(gè)學(xué)生？

那這樣的情況下 老師是人不是神 又不能打?qū)W生 還得把孩子教育好 孩子萬一出個(gè)什么事了 第一個(gè)倒霉的肯定是老師 而且 一個(gè)學(xué)生 到底做了多少讓老師生氣的事情 最后老師才選擇打手心這樣的方式？家長(zhǎng)有想過嗎？

對(duì) 學(xué)生是不能打 但是學(xué)生犯錯(cuò)甚至是違法犯罪的時(shí)候 有幾個(gè)家長(zhǎng)真的能堅(jiān)持到底走完法律途徑的？別說什么給孩子一個(gè)機(jī)會(huì) 并不是所有的人都是人 學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì) 有人杰 有普通人 自然就會(huì)有人渣 這是自然規(guī)律

教育懲戒的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單 如果違法了 送公安局 犯錯(cuò)了 該處分就處分 該勞教就勞教 家長(zhǎng)不懂事 那就家長(zhǎng)一起承擔(dān)責(zé)任

都硬氣一點(diǎn) 說句不好聽的 不要把一些弱小的孩子逼到動(dòng)手反抗甚至是出現(xiàn)極端事件 然后再來處分相關(guān)責(zé)任人 那不管用 至于弱者反抗甚至是正當(dāng)防衛(wèi) 我個(gè)人舉雙手贊成

別到這個(gè)時(shí)候再來問“教育懲戒的標(biāo)準(zhǔn)在哪”

我覺得和家長(zhǎng)協(xié)商，同意的可以打。
如果家長(zhǎng)覺得可以打手心什么，那么就打，如果家長(zhǎng)不同意，那么老師不管還不行嗎？
老師也可以通知大人，這娃皮的很，如果大人不同意老師打，那么大人想辦法管教。
空口無憑，立字為據(jù)。

怎么可以暴力解決問題呢，還為人師表

打兩下怎么啦?我們小時(shí)候班里所括女同學(xué)都被老師打過..無非女同學(xué)打的輕一點(diǎn).教鞭點(diǎn)一下,男同學(xué)直接抽,現(xiàn)在想起來還是手背發(fā)痛..豐華的三色全鋼圓珠筆多重啊..直接往頭上招呼(作業(yè)馬虎沒做對(duì),上課拔農(nóng)民蘿卜生吃遲到還在課堂上亂放P).
回家還不敢說,說了肯定又是一頓胖揍.有的家長(zhǎng)趕到學(xué)校還對(duì)老師說:老師,孩子交給你你就好好管,不聽話使勁揍..
現(xiàn)在想起來不僅不記恨老師,還蠻謝謝她的呢.因?yàn)樗�一直教�?dǎo)我們:做人要正直,做事要認(rèn)真...

唉，老師不能揍只有自己多和老師溝通，自己動(dòng)手揍了。

適當(dāng)?shù)那么蛭矣X得很有必要，作為家長(zhǎng)，現(xiàn)在孩子心智成熟的太慢，身體倒是成熟很快，關(guān)鍵體質(zhì)也差，我們作為80后，誰沒有被老師打過，我支持打肉多的部位，適當(dāng)?shù)恼{(diào)教，

更要注意的是：家長(zhǎng)的反應(yīng)。

適當(dāng)懲戒，比如站著聽課什么的我覺得可以接受，不能過分

我們小時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)老師說，不聽話就打，沒事

懲戒啥�。刻善剿懔�。最低標(biāo)準(zhǔn)只要不吵到別的同學(xué)就行，至于學(xué)多學(xué)少看這個(gè)孩子生性如何？孺子可教且家長(zhǎng)通情達(dá)理的讓家長(zhǎng)配合適當(dāng)多教育指點(diǎn)一下，反之生性頑劣家里又是寵子溺子的就睜只眼閉只眼算了，沒必要太較真。到時(shí)孩子出個(gè)什么事，或家長(zhǎng)到學(xué)校參上一本夠老師喝一壺的了。
以前上小學(xué)時(shí)，我們?nèi)�班包括女同學(xué)哪個(gè)沒被老師用教鞭抽過？竹子的教鞭抽手上條條見紅，回去還不敢說，說了沒準(zhǔn)挨家長(zhǎng)一頓胖揍。絕沒有家長(zhǎng)去學(xué)校告狀的。相反，有的家長(zhǎng)還到學(xué)校去和老師說：孩子不聽話，你代我揍，狠狠揍。小時(shí)不聽老師的話，大了還了得啊……。
但老師又有溫柔的一面，有的學(xué)生家里條件差，帶的飯沒啥菜，老師會(huì)把菜分給他們，或帶到辦公室里一起吃午飯……
打不是目的，是為了教育，也不是亂打的，絕不打臉或罵污辱人格的話，只打PP和手�，F(xiàn)在么，換我做老師也絕不會(huì)出手，佛系教育，大家開心，何樂而不為呢。

不是說老師懲戒學(xué)生的界限在哪里 而是我們現(xiàn)在才知道老師是不可以在身體上懲戒學(xué)生的
就像我們小時(shí)候覺得棍棒底下出孝子 然后現(xiàn)在才知道要把孩子當(dāng)人看一樣

為啥要打呢，老師教書，教下去，不學(xué)是他們的事，老師做好本分就行，為啥一定要打，宣泄自己的情緒呢，懲戒大可不必，一個(gè)教一個(gè)學(xué)，不學(xué)也就罷了。小盆友小時(shí)候總有想要偷懶的時(shí)候，老師懲戒為啥一定要打呢

看了半天就是什么也不能罰