綜合研判下，可能有以下這些趨勢，僅供同志們參詳哈~（絕對是瞎猜）
一、行政掃蕩，應(yīng)該是“敲打”“收攏”，而非一棍打死！
1、敲打：培訓(xùn)機構(gòu)的用人、用時、性質(zhì)……都會嚴(yán)格篩一輪，保留相對靠譜的
2、收攏：培訓(xùn)時間肯定要收攏，絕對不會任由發(fā)展；
培訓(xùn)內(nèi)容肯定要收攏，各種類型/難度/目的都會規(guī)范收縮；
培訓(xùn)性質(zhì)肯定要收攏，興趣的、應(yīng)試的，會有一波大篩選。
二、替代方案，應(yīng)該是“社會培養(yǎng)”+“校內(nèi)培養(yǎng)”
1、社區(qū)接入：參照上海方案，各街道社區(qū)，招募教師助教，按照1:5~1:10的師生比，開設(shè)培訓(xùn)，收費良心
2、校內(nèi)適度：改變之前的一刀切式”校內(nèi)0補課“，變?yōu)榘凑詹煌甓�，課后與假期的學(xué)科補缺培優(yōu)
（這個會很慎重，我估計執(zhí)行會分步）
3、區(qū)域網(wǎng)課：有專家在推，我覺得不太可行；但是如果這個專家力道巨大，倒也說不好
三、家長應(yīng)對，眼光長遠(yuǎn)，走一看三
1、長遠(yuǎn)眼光：不能以2021中考難度與特色，來衡量之后幾年的情況（今年是各種特殊性重疊在一起）
2、規(guī)劃眼光：要不要校外雞娃，要結(jié)合你娃的定位——公辦初中沖分配、民辦初中硬實力、公辦普中職業(yè)向，特殊藝體小眾路……分清楚目標(biāo)，該補要補，而且要補出方向補出目標(biāo)，不要大班一報完成任務(wù)！
3、培養(yǎng)習(xí)慣：一定一定，培養(yǎng)小孩自學(xué)習(xí)慣——萬一，萬一真的一刀切了，也能自雞提高！
4、報團取暖：這個這里不好多說
四、時間節(jié)點，瞎說胡猜
1、過了71，暑假來一波檢查試點
2、新學(xué)期開學(xué)，校外來一波吹風(fēng)整改
3、過年前后，規(guī)范一批關(guān)停一批
4、新學(xué)年第二學(xué)期，校內(nèi)逐步開放額外學(xué)習(xí)
5、明年現(xiàn)在，徹底洗牌
總之，機構(gòu)一下子死不了，但是脫層皮肯定的
全部瞎猜，不用抬杠，我肯定是錯的。
下午就去綜合體登記開面店，反正肯定有很多鋪位空出來
上午中午賣面條，晚上吃飽了教唱歌，店名我都想好了：
“咪咪咪目目目——雞本雞本雞雞面館”
